Conclusion Sur La Description Réaliste

« sérénité » à « l'épouvantement ». 2. Une description réaliste et convulsive Description particulièrement réaliste d'un ensemble de symptômes : « haleter », la « langue tout entière lui sortit hors de la bouche », des yeux qui « roulent », l'« accélération de ses côtes, secouées par un souffle furieux », « la prunelle fixe, béante ». Le texte s'achève sur une « convulsion ». La violence de la description de Flaubert naît d'une vision réaliste, corporelle, presque médicale, des symptômes de

Madame Bovary, roman de Gustave Flaubert publié en 1857, s’inscrit au début de la période réaliste, et est souvent caractérisé, malgré lui, de premier roman de ce genre. Pour beaucoup, ce roman représente en effet l’idéal absolu de l’écriture réaliste : dépeindre la réalité telle qu’elle est, sans artifice et sans idéalisation, en l’occurrence celle de la vie bourgeoise à la campagne, et plus particulièrement celle, banale, d’une jeune femme frustrée partie à la recherche de la passion dans l’adultère

| |Pour expliquer combien ce mobilier est vieux, crevassé, pourri, tremblant, rongé, manchot, borgne, invalide, expirant, il | |faudrait en faire une description qui retarderait trop l’intérêt de cette histoire, et que les gens pressés ne | |pardonneraient pas. | |

B. Plan du module séquence 1 Compétence : Etudier un roman réaliste Capacités : * s’initier aux thèmes abordés dans l’œuvre * s’approprier les règles de fonctionnement de la langue. Durée de la séquence : Une semaine et demie (à raison de quatre heures par semaine). Activités | Durée | Contenus et supports | Compétences | Capacités | Travaux encadrés | 1H | Présentation du réalisme français et de la Comédie humaine.Aperçu sur la vie de Balzac (indices

Description, analyse et appréciation critique d’une nouvelle littéraire à caractère fantastique Travail d’enrichissement présenté à Mme. Avakian Par Kathy Bourassa Sec. V Bleu Collège Charlemagne Le vendredi 21 décembre 2012 INTRODUCTION Depuis le début de son apparition, le récit fantastique est un genre littéraire très apprécié. Plusieurs auteurs de renommée ont exploré ce registre et ont bâti leur réputation à l’aide de textes à caractère fantastique

il a voulu embrasser une jeune fille, Flore. Le second propose à travers la réflexion du personnage l’explication et la compréhension de son besoin de tuer. Nous étudierons dans un premier temps l’importance du discours indirect libre, puis la description de la « bête humaine ». Enfin, nous verrons en quoi ce passage peut être considérer comme la construction d’une saga. I – Le discours indirect libre A – Les marques 1. le contexte énonciatif A l’ouverture du passage, les sanglots

personnages sont récurrents dans toute la Comédie Humaine. Partie 1 : la pension Cette pension s’ouvre par l’intermédiaire d’un chat, c’est une sorte de regard extérieur à la société humaine, qui voit les choses telles qu’elles sont, avec une description assez réaliste. Ce chat anime le mobilier, l’intérieur. Rien ne manque, les vêtements, les meubles… On pourrait reconstituer tout le plan de la pension Vauquer. Mais ce n’est pas un lieu anodin : l’argent y est primordial. Pension bourgeoise : l’argent

progressive de Charles à la maison. Le passé simple marque une action brève mais surtout irrémédiable. On a à la fois dans la description, une notation réaliste mais cette notation réaliste est doublée d’une autre explication qui pourrait être le fait que Charles soit guidé par cette lumière pour voir Emma. La négation « n’aperçut point » est un présage. Notation réaliste « des mouches », «  se noyant au fond ». Il remarque plus les mouches qu’Emma. Il y a une notation morbide, une atmosphère pesante

HISTORIQUE 4. Depuis les années 70: • 1970: ONISEP,1971: CIO, 1973: procédures d’O. • Apparition de l’EAO car: – Crise modèle psychotech. et dév. idées psy: sujet actif. – Facteurs sociaux relatifs à école, emploi, valeurs. HISTORIQUE • CONCLUSION: – Histoire longue et riche: compétences anciennes conservées? – Dimension politique de l’orientation: rapports étroits avec division du travail, orientation = justice sociale. Aujourd’hui? – C.O. = psychologues. Reconnaissance tardive (1991).

............ publié en ….................. -Situez le passage dans le roman en racontant ce qui conduit Emma à avaler de l’Arsenic On peut envsager plusieurs axes de lecture pour expliquer ce texte ; nous nous intéresserons d’abord à l’aspect réaliste du texte puis à son coté pathétique et symboliste. Enfin, nous tenterons de monter que la critique sociale est présente, même dans ce passage. Le réalisme : a. Un tableau bourgeois : la chambre mortuaire. La mort d’Emma se déroule dans un univers