Conclusion Croissance Jean Bodin

......................................................................................... 12 SECTION 2 : INTERET ET USURE AU MOYEN AGE .......................................................................................................... 12 CONCLUSION DE CE CHAPITRE ...................................................................................................................................... 14 2 CHAPITRE II : L’AUTONOMISATION DE LA PENSEE ECONOMIQUE : LES BROUILLONS ......... 15 INTRODUCTION

excédentaire. Interdire l’exportation des matières premières nécessaires au bon fonctionnement de sa propre industrie. Ouvrir des débouchés à la production nationale. L’abondance de travail est souhaitable. Les mercantilistes sont populationnistes ; Jean Bodin : « Il n’est de richesse, que d’hommes. » Diminution des salaires  compétitivité des prix des produits exportés. Moins le travail est cher, plus les biens exportés sont compétitifs. De nombreuses lois seront promulguées pour mettre les gens au

Histoire de la pensée économique resuméHISTOIRE DE LA PENSEE ECONOMIQUE « Paradigmes » : de la chréma2s2que d’Aristote aux premiers grands courants de pensées en économie poli2que (Mercan2lisme et Physiocra2e) » « Un paradigme est — en épistémologie et dans les sciences humaines et sociales – une représenta7on du monde, une manière de voir les choses, un modèle cohérent du monde qui repose sur un fondement défini. » Epigones = Successeur, imitateur. Le statut d’un courant de pensé renvoie

sources. Démarche historique. *nouvelles découvertes comme Amérique 1492. Curiosité, ce qui est important pour un historien. Il faut relativiser les certitudes dès lors le doute est nécessaire à l’historien pour son travail scientifique. Jean Bodin, équivalent de Thomas More, est un humaniste qui utilise des méthodes de la connaissance historique. Pour lui 3 histoires : l’histoire humaine, l’histoire naturelle, l’histoire sacrée. Il veut que l’historien développe le sens critique. Si c’est

définition large du travail 55 Chapitre II Trois outils clés pour permettre le travail décent 59 Les transferts monétaires conditionnels : des programmes sociaux moteurs de l’économie 59 L’accès aux outils financiers : les deux conclusions politiques de la finance des pauvres 64 La nécessité d’un socle de protection sociale (SPS) 68 Chapitre III Nouveau consensus politique : le travail décent est un bien public mondial 73 La fin des consensus et des conditionnalités

« océan d’idées ». Nous ne voulons pas nous couper de cet héritage si riche et si fécond, que nous pouvons, certes, enrichir. L’Introduction historique au droit s’intéresse plus au « passé du droit » qu’au « droit du passé », selon la formule de Jean-Louis Thireau [2]. Elle étudie ce qui, dans le droit du passé, peut éclairer le droit actuel. Dans cet esprit, l’Introduction historique au droit est la première matière enseignée d’une discipline majeure du droit, l’histoire du droit, qui compte des

Remise en cause de la domination hollandaise Protectionnisme et interventions étatiques diverses Monopoles et colonies 6. Contradictions et fin de l'ère mercantiliste 6.1. 6.2. Critiques des politiques mercantilistes Passage au libéralisme Conclusion Bibliographie Introduction En ces temps de crise économique et de récession généralisée auxquelles nul gouvernement ou institution ne semble en mesure d'apporter une réponse satisfaisante, l'étude de l'histoire de la pensée et surtout

budgétaire, la neutralité budgétaire, les limites qu’il faut mettre à l’impôt qui selon Carafa doit être seulement utilisé dans les situations exceptionnelles. On trouve également comme théoricien : Jean Bodin, qui a été repris par Adam Smith, le premier à parler du « nerf de la guerre » fut Jean Bodin. (Auparavant nous n’avions pas de conflits sur des questions fiscales, des questions d’impôt, des questions budgétaires, des questions d’affectation des impôts recueillis.) Le Droit budgétaire

.46 Chaînon 2 défaillant : absence ou faiblesse de l'effet quantité.............................................47 « La courbe en J » (élasticités normales)..................................................................................47 Conclusions...............................................................................................................................47 3/47 Macroéconomie OBJECTIFS :  Définir la monnaie et présenter ses fonctions  Expliquer le rôle économique

Théories Economiques Comparées Croissance et crises Cours de MM. Ramaux et Assous Travaux Dirigés J. Beuve et M. Koning 1 Avant Propos Ce cours fait suite à l’enseignement de première année. Il constitue son prolongement mais change d’angle d’analyse. En effet, lors du premier séminaire de théories économiques, les élèves ont appris quelles étaient les sources de la création de la valeur (échange et usage) chez les auteurs classiques et quelles étaient les routes à suivre afin