Conclusion Crise Des Années 30 Démocratie Déstabilisée Par Les Crises

à une attaque, se faire des alliés…) et les moyens mis en œuvre (diplomatie, ingérence, terrorisme…). Peut-être l’étude qui suit doit-elle précédée d’une base de vocabulaire. A débattre. Voici quelques exemples d’acquis : Géopolitique, citoyen, démocratie, Etat, Nation, guerre, terrorisme, guerre civile, communauté internationale, minorité, frontière, interface, diaspora, culture, diversité culturelle, ethnie, migration, ségrégation, socialisation, ghetto, acteur spatial, actions d’une société dans

généralement, tout semble s'être passé comme si l'Organisation n'avait jamais ressemblé exactement à la Charte : en retrait d'un texte ambitieux jusque dans les années 1980, puis en recherche d'innovations d'un texte imparfait dans la période post-bipolaire. Dans ces conditions, les développements et les initiatives de ces dernières années étaient à prendre avec précaution. Un processus apparaissait toutefois engagé, assez laborieux mais pouvant déboucher sur des mises à jour significatives. Fin

I. Introduction 1 II. Travail 3 A. Les relations entre l’Italie et l’Allemagne jusqu’au retrait allemand de la S.D.N. (1922-1933) 3 B. La naissance de l’Axe (1934-1937) 22 C. De l’apogée au déclin de l’Axe (1938-1943) 45 III. Conclusion 64 IV. Bibliographie 66 V. Annexes 71 Introduction Le 20ème siècle débute avec un des conflits le plus violent de l’histoire des hommes. La première guerre mondiale reste gravée dans les mémoires, ce conflit est surnommé « la grande guerre »

certitude d'avoir une identité et un destin propres d'où émerge une « argentinité » revendiquée avec vigueur. Si bien que la recherche d'une « amitié » ou d'une dépendance vis-à-vis d'une puissance tutélaire – le Royaume-Uni durant les années 1930 et les États-Unis dans les années 1990 – s'accompagne d'une sorte de traumatisme lié aux impérialismes qui se sont succédé au cours de son histoire. Aussi, le nationalisme argentin revêt généralement un discours de libération, se focalisant sur le thème de la « seconde

INTRODUCTION De la démocratie représentative à la démocratie participative et vice versa Réflexion sur l’évolution d’une démocratie ancienne, représentative par tradition, participative par choix de femmes et hommes politiques Que veulent les citoyens ; comment leurs représentants élus exercent-ils le (les ) pouvoir(s) qui leur ont été confiés ; comment les exécutants (techniciens et bureaucrates) appliquent-ils les décisions prises ? Quelle est l’évaluation des actions : par qui, pour qui

En raison de son poids et afin de faciliter son téléchargement, le rapport a été découpé en deux fichiers. Pour permettre la navigation entre les fichiers, utilisez la table des matières active (signets) à gauche de l’écran. Les crises financières Rapport Robert Boyer, Mario Dehove et Dominique Plihon Commentaires Antoine d’Autume Gilles Étrillard Compléments Patrick Allard, Christophe Boucher, André Cartapanis, Virginie Coudert, Mario Dehove et André Orléan Réalisé en PAO au

commencement d’un apogée tant politique qu’économique. La victoire des USA a convaincu les américains de leur rôle de leur libérateur. Le modèle américain devient le modèle le plus efficace de société qui puisse exister. A partir de 1945 et jusqu’aux années 60, une partie du monde occidentale va envier ce confort et cette abondance. Les USA sont dotés de la bombe atomique, ils sont supérieurs au niveau économique, financier, et ont un immense prestige. Leur destin est de construire le monde sur les bases

familles géraient tout en égalité ; puis la république fus déstabilisée par «  2 architectes », est devenu une verrue, et l'architecture représente le régime politique (Charles Quint et le pape). La discussion des deux marchands montre que c'est des personnages antithétiques l'un, le marchand de soieries, pense que du bien de la dictature car cela sert ses intérêts ; l'autre, l'orfèvre, parle au nom de ceux qui veulent le retour de la démocratie et de la république. Cette scène insiste aussi sur le

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 28. La Ve République depuis 1988. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 29. L’économie française depuis 1945 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 30. La société française depuis 1945 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 31. La France et le monde depuis 1945 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 51 53 55 57 59 61 63 65 GÉOGRAPHIE UN ESPACE MONDIALISÉ 32. Les

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 28. La Ve République depuis 1988. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 29. L’économie française depuis 1945 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 30. La société française depuis 1945 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 31. La France et le monde depuis 1945 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 51 53 55 57 59 61 63 65 GÉOGRAPHIE UN ESPACE MONDIALISÉ 32. Les