Conception Philosophique De L être Humain 340 102

Thibaut MASSART Professeur à l’Université Paris-Dauphine Monsieur Henri OLIVIER Professeur à l’Université de Liège L’université Paris-Dauphine n’entend donner aucune approbation ni improbation aux opinions émises dans cette thèse. Ces opinions doivent être considérées comme propres à leur auteur. Je remercie ma mère pour son soutien et ses encouragements quotidiens tout au long de ces années et ma sœur pour son aide en fin de thèse. Je remercie également M. le Professeur François Pasqualini pour sa

très vite que chaque auteur parle un peu à sa façon, même s’il s’agit des choses qui devraient être absolument les mêmes (pardonnez-nous le calembour!). Pour s’en convaincre, vous n’avez qu’à consulter les sources qui présentent, par exemple, les dimensions du territoire de la France! L’utilité de notre travail ne se limite point au seul but que nous venons de mentionner. Le manuel peut en même temps être utilisé dans l’étude pratique de la langue française, car il présente de nombreux sujets de composition

K’ONGCHANG-JEN— L’éventailauxfleursdepêcher QUATRIÈME PARTIE : LA PHILOSOPHIE I. — Période antique K’ONG K’IEOU (Confucius) : Ciel. Destin — Le jen — Pitié filiale. MENG K’O (Mencius) : La nature humaine est bonne — Politique. Éducation. SIUN HOUANG : Contre l’idolâtrie du ciel — La nature humaine est mauvaise. LI EUL (Lao-tseu) : Le tao — Le non-agir — Politique. Éducation. YANG TCHOU : Il faut jouir de notre vie — Égoïsme « relatif ». SUNG-NIEN HSU — Anthologie de la Littérature Chinoise 11

5 Les déterminants d’une « Bonne Gouvernance » et la performance des entreprises Françaises : Études empiriques [Avertissements] L’université n’entend donner ni approbation ni improbation aux opinions émises dans la thèse, celles-ci devant être considérées comme propres à leur auteur. 6 Sous contrat Creative Commons : Paternité-Pas de Modification 2.0 France (http:// creativecommons.org/licenses/by-nd/2.0/fr/) - LOUIZI Amir - Université Lyon 3 - 2011 [Dédicace] [Dédicace] À

PARANQUE Professeur HDR, EUROMED Marseille M Christian CADIOU Professeur des Universités, Université de Bretagne Occidentale 2 L’université n’entend donner aucune approbation ni improbation aux opinions émises dans cette thèse ; ces opinions doivent être considérées comme propres à l’auteur. 3 4 Remerciements et avant propos Passionnant, excitant, obsédant, ce travail de thèse représente un investissement important pour chercheur et ces résultats n’auraient sans doute pas existés sans la présence

Economie et Management UMR CNRS C 6211 tel-00208003, version 1 - 18 Jan 2008 2 tel-00208003, version 1 - 18 Jan 2008 L’université n’entend donner aucune approbation ou improbation aux opinions émises dans cette thèse. Ces opinions doivent être considérées comme propres à leur auteur. 3 tel-00208003, version 1 - 18 Jan 2008 4 REMERCIEMENTS Je tiens à remercier vivement et sincèrement les personnes suivantes qui m’ont accompagné, ponctuellement ou régulièrement, tout au long

moyenne ; elle a été enceinte durant 4 ans ½, soit environ 1/8e de sa vie. Jacques Bénard meurt à 51 ans ; l’espérance de vie moyenne des deux parents est de 45 ans, soit le haut de la fourchette 35-45 ans, sous Louis XIV. Doc. 2 : Une nouvelle conception de la famille « Un classique du bonheur familial au xviiie s. » écrit Pierre Chaunu (La Civilisation de l’Europe des Lumières, Arthaud, 1971). Le père, la mère, la gouvernante qui tient le plus jeune des deux enfants sur ses genoux. Une nouvelle

que la science est construite sur la forclusion du sujet sur lequel opère la psychanalyse ! Qu’est-ce que cela signifie donc ? Cette « forclusion » signifie que, par exemple, si un scientifique qui est en train d’étudier une bactérie décède, il peut être tout de suite remplacé par un autre scientifique. Qu’est-ce que cela signifie encore sinon le fait que la « subjectivité » du scientifique ne compte pour rien dans le savoir élaboré autour de la bactérie en question – donc savoir non embrayé ? Voilà

« Le livre, comme livre, appartient à l’auteur, mais comme pensée, il appartient - le mot n’est pas trop vaste - au genre humain.Toutes les intelligences y ont droit. Si l’un des deux droits, le droit de l’écrivain et le droit de l’esprit humain, devait être sacrifié, ce serait, certes, le droit de l’écrivain, car l’intérêt public est notre préoccupation unique, et tous, je le déclare, doivent passer avant nous. » (Victor Hugo - Discours d’ouverture du Congrès littéraire international de 1878)

d’œuvres étrangères ; – accorde une place accrue à la lecture de textes à visée argumentative. • Dans le prolongement des années précédentes, les lectures portent sur des œuvres des XIXe et XXe siècles, sans exclure d’autres périodes. Elles doivent être nombreuses et diversifiées, incluant la littérature pour la jeunesse, les textes documentaires, l’image. Pour enrichir l’imaginaire, on a soin de multiplier et de diversifier les textes, en recourant largement à des lectures cursives. On veillera à éclairer