Compte Rendu Moniteur Educateur

montagnes qu’ils n’ont parfois jamais vues, mise à part en photos ou à la télévision. C’est une association qui est en contact directe avec l’école du ski Français, elle fait partie des « amis de l’ESF » ce qui lui permet de bénéficier de l’aide de moniteurs de ski afin d’organiser chaque semaine une initiation au ski. La garderie des Schtroumpfs accueille des enfants allant de 9 mois à 5 ans. Les enfants pour la plupart vivent là leur première expérience de vie sociale et collective encadrée par

de l’enfance victime et coupable V – La guerre de 1939/45 : l’émergence des professions éducatives et l’évolution des professions sociales les éducateurs les AS, et les professions péri familiales les jardinières d’enfants V – DE 1945 à 1975 : l’après guerre et les trente glorieuses  les métiers éducatifs : ES, ME, éducateur technique, AMP les éducateurs de jeunes enfants les CESF l’aide à domicile les AS En guise de conclusion….le tournant des années 70 I – De la fin du Moyen Age au XVIIIème

l'évolution de mon parcours professionnel au sein de la Maison d'Enfants de Castelnouvel. J'exerce à ce jour les mêmes fonctions que celles des éducateurs spécialisés de mon établissement. Le choix du diplôme dans le cadre de la VAE s'est donc naturellement porté vers le diplôme d'état d'Éducateur Spécialisé. * Cf fiche « animateur et éducateur » P 60 4.1 PRÉSENTATION DU CADRE DE VOTRE INTERVENTION 4.1.1 - Votre emploi La structure (association, établissement, collectivité, service

droits et de leurs chances, leur participation à la vie de la cité comme citoyens. - S'adapter aus situations pour lesquelles les capacités d'accueil des usagers sont ou vont devenir insuffisantes. - Veiller en permanence à la qualité du service rendu. ACCUEILLIR / L'accueil de toutes personnes adultes de 20 à 60 ans porteuse de déficience intellectuelle et orientée par la CDAPH (commission des Droits et de l'Autonomie des Personnes Handicapées), HÉBERGER / L'hébergement continu dans des locaux

* INTRODUCTION Dans le cadre de la formation de Moniteur-Educateur, j'ai souhaité réaliser mon stage de première année à l’IME (Institut Médico Educatif) de la Ressources antenne sud service éducatif. Durant ce stage intitulé « Découverte du métier, de positionnement et de structuration de compétences », mes objectifs étaient de découvrir le métier auprès des enfants atteints d’une déficience auditive. Lors de ma deuxième année de formation, je me suis orientée pour mon second stage vers le Foyer

handicap sensoriel. Le responsable de L’ESAT est le chef d’atelier secondé par les moniteurs principaux qui gère le fonctionnement des 3 pôles, Conditionnement / Marques et Self /Ménage, Espaces verts / Entretien des locaux extérieurs, Technique. 17 moniteurs interviennent dans les ateliers. Le Foyer d'hébergement est encadré par un chef de service accompagné par une éducatrice spécialisé, trois Moniteur-Educateur, un A.M.P., deux animateurs socio-éducatif, une maîtresse de maison et une veilleuse

résident de « se lever du bon pied » ? L’accompagnement personnalisé au moment de la toilette est une situation institutionnelle quotidienne au sein d’un Foyer d’Accueil Médicalisé (FAM). Depuis septembre 2012, en situation d’emploi, en tant que moniteur-éducateur en formation, je participe régulièrement au moment de la toilette de personnes présentant une déficience mentale légère ou moyenne, avec ou sans handicap associé. Ce moment n’a lieu, sauf à titre exceptionnel, que le matin. C’est, pour moi,

chargée de l’entretien des locaux, du réchauffage et de la mise en plat des repas et d’un Moniteur Éducateur dont sa mission est d’accompagner, animer et organiser des activités de la vie quotidienne dans une visée de socialisation et d’intégration. Nous travaillons en complémentarité et en pluri-professionnalité. Je vais présenter dans un premier temps, comment le personnel pense le quotidien en tenant compte des potentiels et limites des résidants. Le projet d'établissement en lien avec le projet

lingerie). Le service d’aide à la personne (accompagnement vie sociale et vie quotidienne), composé d'un éducateur spécialisé, d'un moniteur-éducateur, d'un animateur, d'une psychologue à mi-temps, d’un ergothérapeute, de seize AMP (Aide médico-psychologique) et de cinq auxiliaires de soins. L’accompagnement à la vie sociale et l’animation sont assurés par l’éducateur spécialisé, le moniteur-éducateur et l’animateur. Ces professionnels ont pour missions de permettre à la personne accueillie de réaliser

Conformément aux valeurs qui inspirent leur engagement professionnel, tous les établissements et services du réseau PEP, dans toutes les dimensions de leurs interventions pluridisciplinaires, ont pour but de contribuer à l’éducation, à la prise en compte et à l’accompagnement de l’enfant, de l’adolescent et de l’adulte. Il s’agit de favoriser, dans le cadre d’un projet individualisé, le meilleur épanouissement possible de la personne, de son intégration scolaire, sociale et professionnelle. C’est