Compte Rendu Moniteur Educateur

de faire mon stage de première année au foyer d’hébergement « James Marangé » de Froncles. Ce stage me permettra d’élargir mes connaissances et compétence auprès de personnes adultes en situation de handicap. Ce foyer me permet aussi de me rendre compte de la prise en charge de ces adultes en difficultés. Le foyer dépend de l’association A.P.A.J.H.[1] régie par la loi du 1 juillet 1901 relative à la création d’une association. Le foyer James Marangé accueille des travailleurs handicapés

INTRODUCTION Au cours de la première année de moniteur-éducateur, il nous est demandé de réaliser un compte rendu de lecture. J’ai choisi le livre ‘’Aimer mal, châtier bien’’, de Stanislaw TOMKIEWICZ et Pascal VIVET, traitant des violences commises dans certains établissements pour mineurs. Je vous présenterai tout d’abord, l’ouvrage et ses auteurs, ainsi que le sommaire du livre étudié. Je ferai ensuite un résumé de cet ouvrage. Puis, je mettrai en lien

parcours personnel pour arriver en formation d'éducateur spécialisé ? Restez concentré, Monsieur Chopinaud. - Depuis que je suis petit, Quand je suis arrivé en primaire, on s'est rendu compte que j'étais dyslexique, dyspraxique et épileptique d'abord au CP. "Pardon" et je m'en suis rendu compte parce que ma maîtresse voyez que j'avais des absences, etc… Sa première réaction a été de me mettre des fessées. Et d'après elle, il fallait que j'aille voir une psy et donc voilà, c'est dur.

Tiffanie Le 05 Octobre 2012 BOISSERIE PROJET INDIVIDUEL DE FORMATION I – Présentation des expériences qui m'ont amenée en formation de moniteur éducateur. Je m'appelle Tiffanie et je viens d'entamer une formation de deux ans pour devenir monitrice éducatrice. Si mon choix s'est porté vers ce métier, c'est dû à mes expériences passées. Pour commencer, quand j'étais jeune, trois personnes de ma famille ont mis fin à leur vie et nous n'avons jamais su vraiment pourquoi. En tant qu'éducateur

partie aux UTAMS (Unité Territoriale d’Action Médico-sociale). Dans ces UTAMS, des professionnels médico-sociaux (assistants sociaux, éducateurs spécialisés, psychologue, médecins) assurent des permanences, des visites à domicile ou des consultations sur rendez-vous. Ils sont chargés d’accueillir les usagers et de les aider dans les problèmes qu’ils rencontrent. Un éducateur spécialisé ou un assistant social y est chargé de trouver une place dans une institution lorsque le jeune est placé. En MECS, un

J'apprends très vite que Jamel est diabétique insulinodépendant . Je me présente à son arrivée et la première chose qu'il me dit est : « les stagiaires à chaque fois on les aime bien et après elles s'en vont » Ces paroles m'interpellent... ( les deux éducateurs du groupe ou vie Jamel sont des hommes) 1ere séquence d'observation Un soir Jamel revient d'un repas d'anniversaire ou il avait été invité sur un autre groupe de vie. Il arrive dans la pièce de vie où je me trouve avec les autres qui regardent

| |Diplôme d’Etat de Moniteur- Educateur Julia Favier | |Promotion 2010/2012 | INTRODUCTION: En tant que stagiaire de première année de formation, j'ai choisi d'effectuer ma première approche du métier de moniteur éducateur, au sein d'un institut médico-éducatif

thérapeutique : Les infirmières diplômées d’État, dont trois travaillent de jour et deux de nuit et les Aides-soignantes, une par service, qui travaillent de nuit en tant que veilleuse de nuit. L’équipe éducative : Les deux éducateurs spécialisés, les trois moniteurs éducateurs et les quatre aides médico-psychologiques qui travaillent tous de jour. Outils de communication : Dans ce paragraphe, je développerai les outils de communication utiles à la compréhension de la situation et de l’analyse

SOMMAIRE : Introduction I/ Le cheminement théorique II/ Compte rendu de mon projet II/ Analyses de la démarche éducative Conclusion INTRODUCTION : Mon stage de première année s’est effectué du 9 novembre 2009 au 14 mai 2010 au C.A.T.E (Centre d’Activité Thérapeutique et d’Eveil) à l’hôpital San Salvadour à Hyères ; et plus précisément au service polyhandicapé : BOULOCHE. Les différentes prises en charges se pratiquent au sein du pôle adulte ainsi qu’au sein du pôle pédiatrique

savoir-faire se sont affinés et enrichis d'expériences diverses et partagées. Des stages dits "classiques" de Troisième année d'éducateur spécialisé, le Service s'est ouvert aux stages de découverte de trois mois d'éducateur spécialisé, aux stages Moniteur-Educateur de Deuxième année et aux stages à vocation internationale en lien avec le C.I.E.D.E.L. (stagiaires du Liban, du Brésil…). Des partenariats spécifiques se sont conclus pour l'accueil de stagiaires en modules courts comme avec la P.J.J. ou les