Composition 1914 1918 La Première Guerre Totale

réalisation de leurs tableaux. Ces peintres privilégiaient ainsi la recherche des contrastes de couleurs. En 1905 lors d'une exposition, ces oeuvres provoquent un scandale à cause de la simplicité du dessin et ces curieux contrastes. Finies les compositions classiques, les adeptes du fauvisme se concentrent exclusivement sur la couleur et ce qu'elle peut faire ressentir, comme les émotions. Cette école n’a pourtant pas duré longtemps: l'année 1908 marque déjà la fin du fauvisme. Artiste majeurs

L'ouest rien de nouveau de Erich Maria Remarque – 1928 - traduit de l'allemand (en allemand Im Westen nichts Neues) Roman autobiographique ou autobiographie fictive / Arts, Etats et Pouvoir – l'oeuvre d'art et la mémoire Le roman raconte la Première Guerre mondiale vue par un jeune soldat volontaire allemand sur le front ouest. Symbole du pacifisme allemand, le roman devient rapidement un best-seller et est suivi par d'autres romans de la même veine : Après, Trois camarades, etc. L'auteur, pourchassé

émotif et d’une signification cosmique intense. Cette évolution a été attribuée à un ouvrage de Goethe, le Traité des couleurs (Farbenlehre), qui a influencé ses livres Du Spirituel dans l’Art et Regards sur le passé. L'année suivante, il peint la première œuvre abstraite réalisée à partir d’une conviction profonde et dans un but clairement défini : substituer à la figuration et à l’imitation de la « réalité » extérieure du monde matériel une création pure de nature spirituelle qui ne procède que de

I Un roman d'un nouveau genre: A. Une langue originale (Proust a forgé sa langue: pastiches, traductions...) B. La structure de l'oeuvre (sa génèse, la composition, la cathédrale...) C. Introduction de thèmes nouveaux (tabou de l'homosexualité, snobisme, vie quotidienne) II Une oeuvre "monstrueuse" (dixit Mauriac) A. La question de l'autobiographie et de l'autofiction B. Le temps C. Une réflexion sur l'art (présence de la peinture, de la musique, de la littérature) III La naissance

CORRIGE BAC BLANC PREMIERE S Préambule Une des principales difficultés de l'épreuve anticipée HG en Première S est de mener à bien trois exercices en quatre heures, ce qui suppose une gestion serrée du temps imparti. Il ne faut pas oublier que les élèves sortant de secondes ont essentiellement fait des devoirs d'une heure et qu'is doivent là s'atteler à une tâche beaucoup plus contraignante. Pour autant il faut se rappeler que les notes obtenues lors de la première session en juin 2012 ont

La première guerre mondiale a provoqué tellement d’injustices et de privations, qu’à l’issue de celle-ci, les artistes cherchent à se libérer des conventions traditionnelles de l’art et à le pousser à ses limites. Les Ready-Made de Duchamps en sont un parfait exemple : il prend un objet le signe et affirme que c’est de l’art. Il cherche ainsi à susciter chez le spectateur cette question : « Est-ce bien de l’art ? », polémique qui va agiter tout le XXème siècle. Avant la seconde guerre mondiale

Afrique du Nord est aussi la première réalisation effective. Tandis que les projets marocain (Nador) et algérien (Annaba) remontent à plus de 8 ans, c'est en 1961 seulement, au moment où s'élaboraient les perspectives décennales de développement que la première étude sur le «Marché tunisien des produits sidérurgiques» fut confiée par le secrétariat d'Etat au Plan, à l'actuel responsable de l'usine. Quatre années ont suffi pour passer de la première étude à la première coulée: le haut fourneau est

suivie (« Lettres à l’Étrangère ») qu’il entretient avec Mme HANSKA, riche admiratrice polonaise qu’il va épouser en mars 1850, et sa vie mondaine, il s’adonne à la littérature. Après sa faillite, BALZAC reprend la plume et donne en 1829 ses premières œuvres réussies : la «Physiologie du Mariage » et « Les Chouans », roman historique où se mêlent une histoire d’amour et une intrigue policière . Dès lors sa production littéraire devient très prodigieuse. En 20 ans BALZAC va publier quelques 90

Leçon2 : L’Evolution du Niger de 1890 à 1922. Leçon 3 : La conquête coloniale et les résistances en Afrique occidentale. Chapitre 2 : La première guerre mondiale et ses conséquences. Leçon 1 : Les causes des la premières guerre mondiale Leçon 2 : Les conséquences de la première guerre mondiale. Chapitre 3 : Le monde occidental de la fin de la première guerre mondiale. Leçon 1 : La révolution Russe de 1917 et ses conséquences Leçon 2 : La crise économique de 1929 et l’avènement des régimes fasciste

différentes vagues historiques d'immigration dont nous rappelons ici les principales balises sont étroitement liées aux cycles d'activité de notre pays. Elles contribuent donc au développement des industries et de l'agriculture et participe à l'effort de guerre et de reconstruction. Mais l'immigration « à la française » se forge sur fond de crise sociale et d'empreinte coloniale. Aussi pose-t-elle, à chaque période, le problème d'un contrat social trop souvent occulté aux immigrants. L'entrée dans la nationalité