Comparaison Réalisme Et Romantisme

fantastique dans les contes de Maupassant et de Poe Lect. dr. Alexandra Viorica Dulău Universitatea « Babeş-Bolyai », Cluj On présente les traits communs et les différences entre les œuvres fantastiques des deux écrivains. Ils se déclarent contre le romantisme et cherchent l’originalité tout en se basant sur la lucidité, mais tous les deux utilisent des symboles romantiques pour réaliser l’atmosphère surnaturelle. L’auteur français considère que le talent est dû au travail, que l’écrivain doit avoir

------------------------------------------------- Préface[modifier] Hugo réaffirme ses dires exposés dans la Préface de Cromwell : il faut briser les règles du théâtre classique et réaffirmer l’ambition esthétique de la nouvelle génération, le romantisme. Il demande aussi, et surtout, la mise en valeur du public, le public vrai, le peuple, car c’est lui qui rend les œuvres immortelles, et que « la poésie ait la même devise que la politique : TOLÉRANCE ET LIBERTÉ » L’action principale se situe en

PRÉMONITOIRE DE GUILLAUME APOLLINAIRE PAR CHIRICOBEL-AMI (1885) DE GUY DE MAUPASSANT : LECTURE ANALYTIQUE N° 1 : L'INCIPITBEL-AMI (1885) DE GUY DE MAUPASSANT : LECTURE ANALYTIQUE N° 3 : MME FORESTIER ET GEORGESBEL-AMI (1885) DE GUY DE MAUPASSANT : LE RÉALISME ET LE NATURALISMEMÉTHODE : LES FIGURES DE STYLEMÉTHODE : PRÉPARER UN EXPOSÉ SOUS LA FORME D'UN DIAPORAMAMÉTHODE : L'ENTRETIEN, À L'ORALMANON LESCAUT (1731) DE L'ABBÉ PRÉVOSTMÉTHODE : LE COMMENTAIRE (À L'ÉCRIT) OU LA LECTURE ANALYTIQUE (À L'ORAL)PAGE

sociale du XVIIe siècle au XVIIIe siècle Séquence 3 Le Colonel Chabert : les hommes et l’argent Séquence 4 Tragédie et comédie au XVIIe siècle Séquence 5 L’école des femmes : une comédie classique Séquence 6 La poésie, du romantisme au surréalisme p. 4 ............ p. 15 ....... p. 53 ......................... p. 79 ................................................... p. 115 ......................... p. 163 ..............................

décision, dont témoignent cette entreprise commune de référence et sa cohésion, d'apparenter sublime et moderne, sublime et contemporain. Il faut dire décision parce qu'en termes d'histoire artistique et littéraire, cette identification ne passe pas le romantisme. Préciser cette cohésion suppose que soient indiquée la visée commune qu'impliquent les arguments transverses qui viennent d'être signalés. Cette visée commune se lit sous le double signe du pouvoir du sujet, particulièrement l'artiste, l'écrivain

s’associe à la Tragédie. De plus registre visuel… rappelle le drame sacré réformé. • Texte et écriture baroques : marqués par : - Violence des sentiments exprimés - Elan désordonné de la composition interne des chants - surabondance des comparaisons et des métaphores. - effets de rhétoriques constants. LE TEMPS DES INCERTITUDES : Les écrivains à la fin du XVI ° siècle s’interrogent, et même s’ils ne s’engagent pas dans le conflit, ne peuvent pas rester sourd au questions qui ébranlent

de familiarité de la relation avec les sauvages. 2/thèmes récurrents : le voyage maritime, la faim, la nourriture, la nudité et les convenances, la guerre, la violence : dimension sociologique et valeur symbolique 3/Un procédé majeur : la comparaison presque systématique avec l'Europe : - sur les thèmes difficiles (nudité et moeurs, violence et barbarie...). Ex « Néanmoins, que ceux qui liront ces crimes si horribles, perpétrés quotidiennement entre ces peuples barbares de la terre de Bresil

de rationnel ou d’intelligible dans l’œuvre d’art, comment et pourquoi portons-nous sur elle des jugements du type : « ce film est intéressant et profond ») ? II. LA RÉHABILITATION DE L’ART Aristote (vs Platon)/Objectivisme vs subjectivisme/Réalisme vs relativisme/ la beauté, le plaisir et le goût/ la raison et les sens ne sont pas distincts A. L’art mobilise l’intelligence On l’a vu, l’art peut s’entendre dans un sens péjoratif, comme étant un artifice qui imite la nature ou s’ajoute

courants artistiques et Paris apparaît comme la capitale mondiale de l’art. La révolution romantique domine la première moitié de ce siècle. D’abord élitiste, le romantisme épouse la cause du peuple après 1830 (cf. La liberté guidant le peuple de Delacroix). Dans la seconde moitié du siècle, d’autres courants artistiques se succèdent : le réalisme (Courbet), L’impressionnisme (Manet, Renoir, Degas, Monet…) et le cubisme (Picasso, Braque) à l’orée du XX siècle.) L’histoire de l’industrie en Europe La

Dreyfus et de la menace du Boulangisme et où s'imposent finalement les valeurs de la IIIe République. La modernité littéraire s'affirme dans ce siècle à l'Histoire mouvementée avec des courants marquants qui touchent tous les arts, comme le romantisme, le réalisme, le naturalisme ou le symbolisme. Les créateurs les plus importants échappent cependant à un étiquetage étroit et offrent des œuvres multiples et encore proches de nous, particulièrement dans le domaine de la poésie (avec Lamartine, Vigny