Comparaison Poésie Roman

sentiment d’éternité qui parfois l’aspire et l’exclu. Stylistiquement le romantisme c’est le goût des contrastes, des antithèses, l’homme en proie à ses passions est aussi en proie à ses contradictions. Pleine expression du romantisme se voit dans poésie, dans écritures du moi, dans mémoires (Chateaubriand) qui introduisent l’expérience de l’histoire. Va parler de « mal du siècle », aspiration à la nature, leur insatisfaction est aussi motivée sociologiquement, toute une génération se sent perdue

|2 oeuvres |2 thèmes |Nationalité | |Guillaume Apollinaire |19/20 |surréalisme |poésie, récit |Alcool, Le poète assassiné |amour, temps qui passe |français | |Stevenson |19 |réalisme / |roman, récit de |L'île aux trésors, Voyages avec un âne |voyage, fantastique |britannique | | | |romantisme

diffusant à toute l’Europe au cours du xixe siècle, jusqu’aux années 1850. Il s’exprime dans la littérature, la peinture, la sculpture, la musique et la politique. Définition :Ensemble de traits ou de caractères propres au mouvement romantique ou, par comparaison, à d'autres mouvements, à d'autres artistes «Romantisme»  désigne donc un art, une pensée et un état d’âme caractéristiques de l’époque 1820-1850. I .les origines «Romantique» est apparu au XVIIe siècle en France avec le même sens que «romanesque»

* Si l'action est située d'emblée a un moment précis des que la journée : la tombée de la nuit cela ne présage rien de bon surtout que le verbe soulignant la chute "déclinait " est conjugue a l'imparfait a valeur durative. * Aussi tout le roman se place t'il sous l'égide du déclin voire de la mort déjà présente dans le titre. * Nous notons également un lieu précis la ville éponyme écrite avec une majuscule : "Bruges " "quais du rosaire" * Une analepse ( retour en arrière ) donne des

D’Ulysse à « l’Homère du Transsibérien » : un voyage en vers. « Comment la poésie exprime-t-elle l’aventure du voyage ?» Voici deux séquences de première sur la poésie. La première permet de poser quelques jalons sur la poésie classique et l’évolution vers la modernité. Elle cherche à construire une passerelle entre l’univers des élèves (représenté ici par Ridan et Grand Corps Malade) et le patrimoine littéraire (Du Bellay, Vigny et Verlaine) en conduisant une réflexion

« Le roman est un poème ; tout roman qui n’est pas un poème n’existe pas » PROBLEMATIQUE : La subordination absolue et nécessaire du roman au poème, que nous propose Remy de Gourmont, n’implique-t-elle pas la conception que seule la ‘poétisation’ de la prose romanesque propulse le texte au rang de création artistique ? PLAN DETAILLE: Introduction A/ Explication de la position de Gourmont 1- La négation du naturalisme (Mallarmé) 2- Le poème comme esthétique du roman (Aristote)

notion de parcours, autant géographique que symbolique dans ce roman initiatique, invite à sillonner ce roman de différentes manières. Il s’agira d’alterner études de passages particuliers, en raison de leur importance dans la progression narrative, et parcours transversaux, rendus aisés par la brièveté du roman et permettant la saisie de motifs récurrents et chargés de sens. Neige, à la croisée du conte, de la fable, de la prose et de la poésie, permettra aux élèves de mobiliser leurs connaissances sur

provoquent le rire par une rupture inattendue dans l'ordre habituel des choses. 11 peut également reposer sur le basculement de l'ordre logique vers l'absurde. Il s'exprime dans tous les genres littéraires, aussi bien au théâtre que dans le roman ou la poésie. \ -----:.---~--------------'---....,....--------Il suscite une impression de terreur le registre et de fascination devant la force tragique d'un destin implacable qui frappe les personnages. Il s'exprime particulièrement au théâtre

des descriptions de lieux très précises dans leurs romans. Certains lecteurs ont le sentiment que ces descriptions sont inutiles ; d’autres en revanche, considèrent qu’elles jouent un rôle essentiel. En vous appuyant sur les textes du corpus, les œuvres étudiées en classe et vos lectures personnelles, explicitez et justifiez ces deux points de vue. Correction : Introduction Dans le cadre de notre objet d’étude le roman et ses personnages, la vision de l’homme et du monde

commentaire littéraire méthode de l'introduction du commentaire méthode de la conclusion Analyse d'un texte romanesque La temporalité dans le roman Les points de vue dans le roman La notion de personnage dans le roman Les paroles rapportées dans le roman Exercices d'application sur les paroles dans le roman Exemple rédigé de paragraphes de commentaire : roman analyse d'un texte poétique Exemple rédigé de paragraphes de commentaire : une fable Exemple d'une étude d' un texte poétique 1 Exemple