Comparaison Poeme Hugo Et Lamartine

français des XIXème et XXème siècles Question : Quel est votre poème préféré ? Pourquoi ? Mon poème préféré est L’Albatros, Charles BAUDELAIRE. C’est le premier poème que j’ai lu du livre « Poètes français des XIXème et XXème siècles » car j’avais ouvert le livre et lu un poème au hasard, il se trouve que ce poème m’a donné l’envie de finir ce livre et de lire le recueil d’où est tiré ce poème « Les Fleurs du Mal ». Ce poème m’a aussi fait découvrir le poète Baudelaire dont je n’avais lu aucune

Grammaire : types et formes de phrases ; interjections 88 – VersiFication : rimes ; rythme et sonorités 88 – ortHoGrapHe : dictée préparée 89 – conJuGaison : impératif 89 – FiGures De stYle : comparaison, métaphore, hyperbole, périphrase… 89 OUTILS DE LA LANGUE – actiVitÉs D’oral : réciter un poème lyrique ; faire une lecture publique ; débattre ; faire un travail interdisciplinaire 91 ORAL – « Les Feuilles mortes », de J. Prévert 92ÉVALUATION – actiVitÉs D’Écriture : exprimer un état d’âme

Introduction : La poésie est un genre littéraire qu’existe depuis des siècles, elle reste cependant difficile à définir. Plusieurs auteurs la définissent de différentes manières. Sa définition reste alors variée selon auteur et époque. Des poètes comme Victor Hugo, Rimbaud et Baudelaire avaient leurs propres idées sur les fonctions de la poésie, c’est le cas aussi de Pierre de Reverdy. Dans Le livre de mon bord il écrit : « La poésie est à la vie ce qu’est le feu au bois. Elle en émane et la transforme. ». Reverdy

le cœur, les larmes, la douleur... Ils emploient des interjections, de la rhétorique (comparaisons, hyperboles, anaphores, allégories) et les œuvres sont une affirmation de leur individualité. Ils donnent autant de place à l'Horrible qu’au Beau. La poésie lyrique s’impose au début du siècle comme le genre romantique par excellence, où s’expriment des sensibilités aussi différentes que celles de Lamartine, Hugo (Odes et Ballades, 1826), Musset (Les Nuits, 1835-37). L’inspiration poétique, ensuite

 Anthologie Poétique Camille Buratti 1ère Littéraire Préface Ma conception de la poésie est la suivante : pour moi la poésie est en quelque sorte un moyen d’expression pour celui qui l’écrit. Lire un poème ne laisse personne indifférent, certaine poésie sont belle, musical, d’autre touchante poignante beaucoup de sentiments y sont évoqué. Il existe beaucoup de thème pour faire des poèmes, moi j’ai choisie de présenter un thème qui me plait particulièrement, l’amour, il est vrai que les poésies

 1)Contexte historique La révolution de 1848 marqua un tournant dans la vie de Victor Hugo, qui commença alors une carrière politique. Le 2 décembre 1851, le poète tenta d’organiser la résistance au coup d’état. Puis il dut partir et se réfugia à Bruxelles. Son opposition féroce face à Napoléon III, qu’il appelait « Napoléon le Petit », le rendit très populaire. Rayé en 1859 de la liste des proscrits, il refusa de rentrer en France avant la chute du Second Empire. Installé à Jersey, puis

Pierre Ronsard ( mon poème préfère )..........p12 « Heureux qui comme Ulysse.. », de Joachim Du Bellay.................................p14 Le Front de Maurice Scève ...............................................................................p16 Consolation à M. Du Périer, Malherbe..............................................................p18 Le Lac , Alphonse de Lamartine......................................................................p20 Demain, dès l'aube ,Victor Hugo ...............

train de prendre son repos, plongé dans le sommeil éternel. Enfin, Ronsard termine son poème en disant a la femme de commencer a cueillir les roses de la vie, c’est-à-dire, il lui dit qu’il ne faut pas attendre a demain pour vivre, mais plutôt commencer tout de suite, sinon il sera trop tard. La morale de ce poème me plait. Encore une fois, la fuite du temps est caractérisée par la vieillesse. Dans son poème, Corneille parle du temps qui affectera la marquise. Il dit que le temps saura faner les

LYRIQUE Objectifs principal et secondaires Lire des poèmes lyriques de diverses époques Définir le lyrisme Repérer et utiliser quelques figures de style (antithèse, amplification, métaphore, comparaison, anaphore…) Écrire dans le registre lyrique Support(s) Louise Labé, Je vis, je meurs… Hugo, Demain, dès l’aube… Apollinaire, Le Pont Mirabeau Apollinaire, Adieu Éluard, Notre histoire Éluard, Je t’aime Aragon, Un homme passe… Cf. Poèmes en annexe Points du programme abordés

certaines choses. Par exemple, lorsque Victor Hugo écrit son poème Mélancholia, Il fait le blâme du travail des enfants, ou lorsque Jean Tardieu écrit Ouradour, il effectue un blâme de la guerre particulièrement violent. On remarquera également que, dans la poésie comme dans d’autres genres littéraires, on trouve des procédés de persuasions. Les figures d’images peuvent aussi rendre les idées du poète plus accessibles (on trouve notamment la métaphore, la comparaison…). La facilité de faire passer un message