Comparaison Entre Deux Personnages Dans La Pièce Horace

des deux protagonistes * Le savetier * Il a un métier qui rapporte peu et qui nécessite beaucoup de travail. Il "chante du matin au soir", c'est-à-dire qu'il travaille toute la journée. Il se plaint des jours de fête trop nombreux (vers 27) car il est obligé de fermer sa boutique. Aux vers 30 et 34, il est fait mention de sa naïveté (verbe croire), de sa franchise (18 à 20). Il est un peu malin, ne souhaite pas dire combien il gagne —> prudence, méfiance. C'est un personnage qui

l’horloge. Caisse de l’horloge = cœur de l’amant La roue mère = désir L’horloger = souvenir Le contre poids = beauté On va se mettre à débattre sur l’amour. Remise en question de l’amour d’Alain Chartier « La Belle Dame sans Mercy » 1424 Débat entre la dame et son amant qui discute d’une strophe à l’autre, qui confronte leurs visions opposées de l’amour. Elle dénonce la fadeur, le manque de sincérité de son amant, elle repousse son amour. Mise en cause du jeu courtois dans ce qu’il peut avoir

mort prochaine due à une maladie. En résumé, alors que Jean-Luc Lagarce apprend qu’il est atteint du sida en 1988, il se sent inopinément condamné. Au printemps 1990, il rédige  Juste la fin du monde.  La pièce s’ouvre sur un prologue : s’exprimant seul sur scène, Louis, 34 ans, dit qu’il va mourir et annonce sa décision de retrouver sa famille pour annoncer la nouvelle à ses proches. Accueilli par sa mère, sa sœur Suzanne, son frère Antoine et la femme de

cardinal Jean du Bellay le prend comme secrétaire . Il acquiert en 1537, sa licence et son doctorat en médecine . En faisant parti de la suite François Ier , il obtient un privilège royale pour l'édition de ses œuvres . Quelques années plus tard , il re-entre dans les ordres ecclésiastiques en 1545 en devenant curé de Saint-Christophe- du Jambel . Après la parution du Tiers Livre par son privilège royale et est médecin de la ville de Metz , il s'en alla pour Rome afin d'être le

Scène IX • Acte IV – Scène I – Scène II – Scène III – Scène IV – Scène V – Scène VI – Scène VII • Acte V – Scène I – Scène II – Scène III – Scène IV – Scène V – Scène VI – Scène VII – Scène VIII – Scène IX – Scène X – Scène XI • Le Dépit amoureux • Personnages • Acte I – Scène I – Scène II – Scène III – Scène IV Oeuvres complètes I 6 Oeuvres complètes . 1 – Scène V • Acte II – Scène I – Scène II – Scène III – Scène IV – Scène V – Scène VI • Acte III – Scène I – Scène II – Scène III – Scène IV – Scène

premier demandé : « Revenons à ces moutons » ? et qui, vraiment : « Appelle un chat un chat » ? Ce petit ouvrage a voulu réunir, situer dans leur contexte et commenter des citations d’époques et de thèmes variés. Il a fallu choisir, difficilement, entre deux tentations : celle de recueillir des fragments déjà connus et reconnus, riches parfois d’une histoire et même d’une postérité (« L’avenir de l’homme est la femme », à moins, n’est-ce pas, que ce ne soit le contraire…), et celle d’en proposer d’autres

classique. « Qu'en un jour, qu'en un lieu, un seul fait accompli / Tienne jusqu'à la fin le théâtre rempli. » Ces deux vers de Boileau résument la fameuse règle des trois unités : l'action doit se dérouler en vingt-quatre heures (unité de temps), en un seul lieu (unité de lieu) et ne doit être constituée que d'une seule intrigue (unité d'action). Ces règles poursuivent deux buts principaux. D'une part il s'agit de rendre l'action théâtrale vraisemblable car les décors n'ont pas besoin de changer

Scène IX • Acte IV – Scène I – Scène II – Scène III – Scène IV – Scène V – Scène VI – Scène VII • Acte V – Scène I – Scène II – Scène III – Scène IV – Scène V – Scène VI – Scène VII – Scène VIII – Scène IX – Scène X – Scène XI • Le Dépit amoureux • Personnages • Acte I – Scène I – Scène II – Scène III – Scène IV Oeuvres complètes I 6 Oeuvres complètes . 1 – Scène V • Acte II – Scène I – Scène II – Scène III – Scène IV – Scène V – Scène VI • Acte III – Scène I – Scène II – Scène III – Scène IV – Scène

rapprochement de deux réalités plus ou moins similaires. Toutefois, pour qu’il y ait figure, il faut que ce rapprochement soit imprévu, non nécessaire.I - La comparaisonFigure reine, la comparaison consiste à rapprocher deux éléments appartenant à deux champs sémantiques différents dans le but de créer une image qui éclaire, approfondit, enrichit le sens de ce que l’on veut dire.Sa construction se résume à : comparant – outil de comparaison – comparé « Le monocle du général, resté entre ses paupières

http://www.education.gouv.fr/cid24392/esrs0900128n.html en quatre séquences, de janvier à début avril 2010. Voir rappel du B.O.E.N. à la fin de ce document Nous ne pourrons certainement pas tout étudier et ce ne sera pas inquiétant ; les cloisons entre les séquences ne sont pas étanches : certains documents peuvent servir dans différents domaines Personne ni aucune classe ne peut tout aborder. Vous pouvez simplement dès à présent avoir une idée de la progression du cours, et y choisir le lieu