Comparaison Du Dénouement Don Juan

organisent le texte (principalement la cause, la conséquence, l addition, la concession et l opposition). L argument le plus fort est présenté en dernier, pour marquer le lecteur. 4/ Les exemples : Ils permettent d illustrer les arguments pour leur donner plus de poids aux. Ce sont des faits concrets et vérifiables. Ils sont introduits par les expressions : par exemple, ainsi, c est le cas de, n oublions pas ce , etc. Les principaux articulateurs logiques : Le souci de convaincre demande une bonne

ensemble de rapports sociaux caractéristiques – le rapport de propriété, le rapport marchand-monétaire, le rapport salarial. Mais en eux-mêmes, ces rapports définis abstraitement, demeurent très sous-déterminés. C’est l’histoire qui se charge de leur donner leur complément de détermination et de les actualiser en leur donnant telle ou telle forme particulière. Quand, par exemple, on a dit « rapport salarial », on a certes sous la main un ensemble de propriétés analytiques fondamentales, mais on ne sait

fidèles. On va donc leur expliquer quelque chose dans leur langue. Ce genre littéraire est donc caractéristique du poids de l’Eglise. Mais quel est l’intérêt de la diffusion de ces récits au Moyen-âge ? - Volonté d’édification du peuple - Donner des exemples de comportements chrétiens à admirer (pour les Saints) et à imiter - Volonté édifiante de la christianisation, on encourage le peuple à suivre l’enseignement de l’Eglise La première hagiographie est « la Cantilène de Sainte Eulalie »

présentent une grande diversité de thèmes. Les étudier en classe de troisième permet de travailler le registre fantastique et le discours narratif. Le style de Villiers se caractérise par un niveau de langue soutenu et un lexique recherché, qui peuvent donner lieu à un travail de vocabulaire intéressant. L’édition, qui est un recueil de cinq nouvelles, offre en outre la possibilité d’un groupement de textes autour du thème fantastique de la « morte amoureuse », grâce au dossier (p. 123-128), associant

charmante image. Il les poussait peut-être un peu trop au duel, mais il prétendait que c’était là le meilleur moyen qu’il connût de développer en eux l’esprit militaire. « Je ne suis pas un gouvernement, disait-il, et je n’ai point de décorations à leur donner quand ils se battent bravement entre eux ; mais les décorations dont je suis le grand-maître (il était fort riche de sa fortune personnelle), ce sont des gants, des buffleteries de rechange, et tout ce qui peut les pomponner, sans que l’ordonnance

s’exprimaient. C’est à cette époque que le genre des Caractères, connut son apogée avec le moraliste Jean De La Bruyère (Les Caractères), le fabuliste Jean De La Fontaine (Les Fables) et le dramaturge Molière (L’école Des Femmes, L’avare, Le Misanthrope, Dom Juan…etc.) Expression de la décadence de la société et des mœurs, ces œuvres ont dû préparer l’aspect révolté des écrits du siècle des Lumières. L’exemple le plus saisissant est celui de Denis Diderot à travers son œuvre Jacques Le Fataliste dont le

finale décrite sur la page d’ouverture de la séquence ; – comprend ce qui lui est demandé. Nous avons mis un point d’honneur à utiliser des termes simples qui parlent à l’élève, en particulier lorsqu’il s’agit de désigner un fait de langue ou de donner un conseil (voir par exemple les pages de stratégie Mejoro) ; – se sent en confiance. Au niveau thématique, les grandes orientations historiques du programme du Cycle terminal côtoie des problématiques propres aux adolescents et au monde qui les

nous verrons en quoi Monte-Cristo s’apparente à la figure des héros du XIXe siècle. CHAPITRE I ETUDE STRUCTURALE DU HEROS D’APRES LES PROCEDES DIFFERENTIELS DE PHILIPPE HAMON Savoir qu’un personnage est le plus important ne suffit pas à lui donner le nom de héros. Philippe Hamon a ainsi cherché à définir les caractéristiques descriptives des personnages. Grâce à son étude, on parvient aujourd’hui à dire pourquoi tel ou tel protagoniste est le héros du roman. Il rend compte des spécificités

un demi dieu, voire un fleuve « en personne », que le peuple contemple et écoute. Le comédien est anonyme. Exactement le contraire du théâtre réaliste ou du cinéma. Il est difficile au spectateur, après avoir vu G. Philippe dans Julien Sorel, de donner au personnage de Stendhal d’autres traits que ceux de la vedette. Le cinéma limite l’imagination, le théâtre grec l’exaltait. Tout est codifié, mais le code change avec les époques. Robe pourpre : roi, robe blanche : princesse… Les Trois grands :

ANTONIO, jardinier du château, oncle de Suzanne et père de Fanchette. FANCHETTE, fille d'Antonio. CHÉRUBIN, premier page du Comte. BARTHOLO, médecin de Séville. BAZILE, maître de clavecin de la Comtesse. DON GUSMAN BRID'OISON, lieutenant du siège. DOUBLE-MAIN, greffier, secrétaire de don Gusman. UN HUISSIER Audiencier. GRIPE-SOLEIL, jeune patoureau. UNE JEUNE BERGÈRE. PÉDRILLE, piqueur du Comte. PERSONNAGES MUETS : TROUPE DE VALETS. TROUPE DE PAYSANNES. TROUPE DE PAYSANS.