Comparaison Des Formes Naturelles Et Artificielles De La Cognition

ii Contents Pr´ eface xiii Avant-propos 1 Principes des syst` emes multi-agents 1.1 Pour une intelligence collective . . . . . . . . . . . . . 1.1.1 De la machine pensante... . . . . . . . . . . . 1.1.2 ... `a l’organisation artificielle . . . . . . . . . . 1.2 Agent et soci´et´e . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 1.2.1 Quelques d´efinitions . . . . . . . . . . . . . . 1.2.2 Niveaux d’organisation . . . . . . . . . . . . . 1.2.3 Social ou biologique? . . . . . . . .

1996) et, naturellement, de la composition et des variations de la lumière (Lamarre, 1991). Comme le souligne Haas (1988), les choix chromatiques doivent impérativement intégrer le fait que les sujets y seront exposés en lumière naturelle ou artificielle : en lumière artificielle, on observe notamment que le jaune et le rouge tendent à s’assombrir et le bleu à verdir. Force est malheureusement de constater que, dans la plupart des investigations sur la couleur, la lumière ambiante n’est guère contrôlée

verbes modaux devoir et pouvoir. En effet, on traite habituellement de la modalité aléthique en 12 Introduction partant des quelques formes modales qui la réalisent vers les différentes valeurs modales qui sont réalisées, avec l’objectif d’avancer des propositions de traitement de la polysémie, de l’ambiguïté, du vague qui sont attachés à ces formes modales. Notre constat du fait qu’en matière de modalité aléthique on préfère la démarche sémasiologique a été inévitablement suivi de la question

...................................................................... 177 4. Relations trans-symboliques .............................................................................................. 180 4. 1. Geste ostensif : interrelations des formes du langage............................................ 180 4. 2. Image et texte : relations « trans-symboliques ».................................................... 182 4. 3. Introduction tautologique : commentaire dans le cadre de référence du langage

l’interaction des individus dans leur activité productrice et cognitive. On distingue la communication (l’échange) verbale et non verbale étudiée par la paralinguistique et effectuée au moyen du paralangage qui est l'ensemble des moyens de communication naturels qui accompagnent et renforcent les actes de parole. On distingue 3 espèces de moyens d'expession paralangagiers : phonatoires, dont le timbre, le débit, la hauteut etc. ; cinétiques, p. ex. la mimique, les gestes, l’attitude prise ; et graphiques

s’apparentent aux jugements analytiques4 d’Emmanuel KANT. Car la vraie connaissance, jugement synthétique5, est dans la distance (mesurée par la variance en statistique)(cf. les Horaces et les Curiaces de Tite-Live). La recherche progresse par comparaison. La distance est un entre-deux immatériel qui abrite le lien. Comme l’attraction entre la pomme et la terre. Le sens est dans la différence car, précisément, la nature offre de la diversité. Le fossé se creuse entre ceux qui ne se placent que dans

ET LC d’enseignement UE103 - Psychologie Générale Année académique 2013-2014 Table des matières ____________________________________________ Exposé 1 : La perception Introduction 1. Les types de perceptions 1.1. Les perceptions naturelles 1.2. Les perceptions acquises 2. Les facteurs qui influencent la perception 2.1. Les facteurs externes 2.2. Les facteurs internes 3. Le traitement de l’information et la perception 4. Evolution de la perception chez l’enfant

groupe t° basse). Le groupe à t° normale constitue le groupe témoin. Les sujets ne sont pas soumis aux variations de la variable indépendante. Le groupe à t° élevée ou basse constituent les groupes expérimentaux. Sans le groupe témoin, la comparaison des résultats ne serait pas valide et l’expérimentateur ne pourrait ni confirmer ni affirmer son hypothèse. Une expérimentation consiste donc à étudier l’effet de la variable manipulée par l’expérimentateur (V.I.) sur le comportement du sujet

d’information): ( Le manager est celui qui a une responsabilité d’encadrement. Remarque : en France cadre = statut, parfois ( encadrement. 2 – L’action du management 2.1 – Objectif et étendue ( Le management concerne toutes les formes d’organisation, et particulièrement l’entreprise. ( Il recherche la performance de l’organisation en rapport avec ses objectifs : - par l’efficacité (réalisation des objectifs) ; - par l’efficience (utilisation optimale des moyens disponibles,

une mémoire sans histoire ? ..................................... 133 La logique binaire de la machine ou la réouverture du couple possible/réel............ 142 Sur l’hypothèse d’une analogie entre mémoire humaine et mémoire artificielle ...... 153 2.1.3 De quelques formes de temporalité construites par les supports numériques ............................................................... 166 2.2 Le nouveau dispositif de l’archive ................................................... 173