Comparaison Des 3 Spleen

Texte 3 – J’ai plus de souvenirs que si j’avais 1000 ans (Les Fleurs du Mal) Introduction   : « J’ai plus de souvenirs que si j’avais 1000 ans » est un poème romantique de la section Spleen du recueil de poème « Les Fleurs du Mal » de Charles Baudelaire publié en 1857. Ce poème évoque les souvenirs et les regrets du poète, qui se sent vieux malgré sa jeunesse. Comment Baudelaire évoque-t-il les thèmes du temps, de la mémoire et de la mélancolie dans ce poème ? Nous allons voir la vision du

Microsoft Word - Charles Baudelaire au lecteurpour entretien.docxCharles Baudelaire, « Au lecteur », Les Fleurs du Mal, 1857. Eléments pour l’entretien La sottise, l'erreur, le péché, la lésine, Occupent nos esprits et travaillent nos corps, Et nous alimentons nos aimables remords, Comme les mendiants nourrissent leur vermine. Nos péchés sont têtus, nos repentirs sont lâches ; Nous nous faisons payer grassement nos aveux, Et nous rentrons gaiement dans le chemin bourbeux, Croyant par

L'invitation au voyage 1. Mon enfant, ma sœur, 2. Songe à la douceur 3. D'aller là-bas vivre ensemble ! 4. Aimer à loisir, 5. Aimer et mourir 6. Au pays qui te ressemble ! 7. Les soleils mouillés 8. De ces ciels brouillés 9. Pour mon esprit ont les charmes 10. Si mystérieux 11. De tes traîtres yeux, 12. Brillant à travers leurs larmes. 13. Là, tout n'est qu'ordre et beauté, 14. Luxe, calme et volupté. 15. Des meubles luisants, 16. Polis par les ans, 17. Décoreraient notre chambre ; 18. Les

(ABAB-CDCD-EEF-GFG) fait de l'Ennemi un sonnet irrégulier, comme la plupart des sonnets des Fleurs du Mal. Baudelaire met en évidence le temps qui passe par une progression passé-présent dans le premier quatrain : « ne fut » v.1 = passé « ont fait », v.3 = passé proche avec répercussion sur le présent, « reste » v.4 = présent L'arrivée de l'automne, c'est-à-dire de la vieillesse (c'est une métaphore poétique employée afin d'éviter d'utiliser le mot "« vieillesse ») est mise en valeur par le présentatif

Les Fleurs du Mal (3) - Baudelaire « L’albatros »Introduction : Baudelaire, poète de la modernité, héritier du romantisme, un temps Parnassien, instigateur du symbolisme, publie Les Fleurs du Mal en 1857. Il y remet au goût du jour la forme du sonnet, tandis qu'il popularise le poème en prose dans Le Spleen de Paris . Le poème « L'Albatros » suit le prologue « Au lecteur » et le poème liminaire « Bénédiction » qui introduit la section

voyage est extrait de Spleen et Idéal, première partie des Fleurs du mal, de Baudelaire. Poème inspiré par Marie Daubrun : l'amour est ici spirituel et non sensuel. Il ne s'agit pas d'un voyage mais d'une promesse de voyage épanouissant le rêve. Composition originale : 3 strophes séparées par un refrain, heptasyllabes et pentasyllabes : le poème présente une forte musicalité. Lecture du texte L'invitation au voyage 1. Mon enfant, ma soeur, 2. Songe à la douceur 3. D'aller là-bas

la tragédie de l'existence des aveugles et fait une comparaison avec la psychologie de l'homme. Baudelaire finit ce poème par une méditation sur lui-même. En quoi cette vision tragique de l’aveugle donne lieu à une comparaison avec l’homme et sa nature, et par la suite, sur une méditation sur Baudelaire ? Nous allons, tout d'abord, décrire cette vision tragique et cruelle de l'aveugle. Puis nous expliquerons en quoi ce poème est une comparaison à l'homme. Enfin nous montrerons que Baudelaire médite

Plan de commentaire« une Charogne »Baudelaire 1857Eléments d'introduction -Une charogne est le 31ème poème de « Spleen et Idéal » , partie du recueil les Fleurs du Mal dont les textes oscillent entre ces deux extrêmes que sont le Spleen, état d'angoisse, de malaise très fort représenté souvent par des images de mort, de gouffre, des couleurs sombres, et l'Idéal, espace de rêve, qui rappelle des paysages d'Europe du Nord ou, au contraire, des pays chauds plus

ces verbes, Simone de Beauvoir montre l’importance de cette prise de conscience qui ne peut être réduite à une simple crise d’adolescence. -Le récit autobiographique va donc mettre en lumière une situation douloureuse puisqu’elle met en leu une comparaison avec les autres jeunes filles . 2) Une jeune fille insolite, en quête de vérité : Dans le 1er paragraphe, Simone insiste sur la différence par rapport aux autres filles, ce que traduit parfaitement l’adjectif « insolite » (l 11). Elle souligne

Exercices   Méthodes et problèmes La Poésie Laurent Jenny, © 2003 Dpt de Français moderne – Université de Genève Sommaire I. La poésie lyrique 1. Identification de la poésie moderne à la poésie lyrique 2. Historicité récente de cette acception 3. Limites de l'acception récente de la poésie II. Définition de la poésie comme genre 1. La poésie est saisissable à plusieurs niveaux de conventions discursives 2. La poésie moderne ne réunit pas toujours tous ces critères simultanément III. La poésie