Comparaison Des 2 Guerres Mondiales

Séquence 1 : Comment les hommes parlent ils de la guerre ? Texte 1 : Ronsard, Discours des misères de ce temps, 1562, humanisme Introduction : Ronsard, s'inscrit dans le mouvement humaniste. Il écrit en 1562 un poème adressé à Catherine de Médicis, la reine de France. Ce poème est Discours des misères de ce temps. On distingue dans cette poésie, la division entre les catholiques et les protestants (Ronsard était catholique). Ronsard crée un effet de suspens pour appuyer sur la haine qu'il leur

concept de totalitarisme dans l’entre-deux-guerres B) L’analyse d’Hannah Arendt C) Les controverses du temps de la guerre froide : écoles « totalitarienne » et « révisionniste » Les régimes totalitaires : structures et comparaison D) Des structures identiques : comparaison entre nazisme et stalinisme E) Des différences essentielles ? Les origines du totalitarisme F) La matrice de la Grande Guerre : la « brutalisation » des sociétés européennes

Virgile 3°9 HDA œuvre principale:Les joueurs de skat, Otto Dix œuvre en résonnance :La chambre des officiers, Marc Dugain Thème:Les blessés de guerre Présentation : 1°)Les joueurs de skat est un tableau (dimensions:1,10 x 0,87m) représentant des joueurs de skat défigurés, laissant supposer que ce sont des blessés de guerre :L’homme à gauche présente à l’évidence de nombreuses et horribles cicatrices qui lui couvrent le visage. Il est en outre disproportionné, il a une jambe de bois

langage chargé d’émotions immédiates, vivant qui a redonné au roman français un souffle véhément et qui tient aussi de la présence débordante de son narrateur. Celui de Voyage au bout de la nuit, Bardamu présente de façon hallucinée l’absurdité de la guerre, le cynisme des colonies, l’exploitation industrielle aux Etats-Unis, la misère ouvrière en banlieue parisienne où il a ouvert un cabinet médical. C’est à la fin de ce long périple initiatique qu’il dresse un bilan qui n’est pas sans rappeler les

Révolution Industrielle en Angleterre * Avant, cette croissance était extensive : il y avait une hausse de la production s’il y avait hausse des facteurs utilisés. On ne parle pas encore de productivité. C’est une économie de subsistance rurale et mondiale. * Les pauvres et paysans se distinguent de l’élite. * Vers les années 1770-1780, il y a des changements de valeurs, d’idées qui entrainent une baisse de la part de paysans mais aussi la hausse du nombre d’ouvriers. La croissance devient

philosophe français du XXIe s qui a développé un humanisme fondé sur la prise de conscience de l'absurdité de la condition humaine. Article → il ne croit plus que la science équivaut au progrès moral, après avoir connu les horreurs de la seconde guerre mondiale. → en quoi ce texte est-il engagé ? Expression de la peur de l'auteur La seconde phrase définit le XX e s comme le siècle de la peur. → thèse de l'auteur. Notion → présente tout au long du texte : complétée par le mot terreur en fin

 QUESTIONNAIRE 1ère partie : Plan/Structure du cours a) nombre d’heures de cours consacrées à la première guerre mondiale ; (quel pourcentage cela représente-t-il par rapport à votre volume global d’heures annuelles). Le chapitre « La Première Guerre mondiale et ses conséquences » représente environ 9 heures de cours sur 60h soit environ 15 % du volume d’heures annuelles. Le thème est abordé en début de 6ème (dernière année du secondaire) avec des élèves de l’enseignement

 1. Biographie William Heinrich Otto Dix, né le 2 décembre 1891 dans une famille du milieu ouvrier (Franz Dix, son père travaillait dans une mine de fer). Sa mère, Pauline Louise Dix, s’occupe de son éducation artistique, elle s’intéressent à la musique et à la peinture. Après avoir suivi les cours de dessin du professeur Ernst Schunke pendant sa jeunesse, puis avec le professeur Carl Senff à Gera de 1905 à 1909. Ce dernier qui doute de l’avenir de son élève en tant que peintre. Une bourse d’étude

THEME : GUERRES ET CONFLITS COMTENPORAINS. Types de guerres et conflits de XX EME siècle. PROBLEMATIQUE : Pourquoi la seconde guerre mondiale a-t-elle fait autant de mort ? INTRODUCTION 1)Bilans chiffrés des victimes Les estimations du nombre de Juifs tués lors de l'Holocauste varient pour les spécialistes entre 5,1 millions (l'historien Raul Hilberg) et 6 millions (l'économiste et statisticien Jacob Lestchinsky). On parle de 6 millions de victimes en référence au chiffre cité dès

populations des pays occupés, les dévastations de l’ennemi ont ému les enfants qui comprennent toute la reconnaissance qu’ils doivent à nos soldats et à nos alliés. L’étude de l’histoire a permis de montrer le rôle de la France dans le monde ; des comparaisons entre les événements du passé et les événements actuels ont montré l’unité de notre tradition nationale1. En géographie, les nations alliées ont été étudiées avec intérêt ; de même que les régions envahies de France si prospères autrefois, aujourd’hui