Comparaison De Flaubert Et Zola

l'aboutissement de l'aventure (ce que des théoriciens de la littérature appellent le « moment épiphanique »). C'est le coup de marteau qui enfonce le coin, la chute de l'histoire, le point d'orgue de la narration, le coup de théâtre, si l'on préfère. Flaubert cherche à maintenir en éveil l'attention et l'imagination du lecteur. Chaque phrase est minutieusement rattachée aux autres pour garder la concentration du lecteur à chaque instant, un texte tricoté serré qui ne laisse pas de place aux éléments

religieux Sensibilité, le Moi Infini L’homme et la nature Mal de vivre (le Mal du siècle = la mélancolie) Recherche d’harmonies (sonores et visuelles) Chatoiement et formes travaillées : le bijou et la sculpture STYLE Métaphores, comparaisons, allégories Musicalité et rythme Le comique bas et grossier (Rabelais) Le style didactique et philosophique (Montaigne) Formes complexes et fioritures Théâtre dans le théâtre (L’Illusion comique) Antithèses, contrastes Equilibre

très présent ici : le héro se réfugie dans ces endroits, il se promène. René est en contact avec la nature de par certaines descriptions qui font passer cette nature presque comme un personnage, il est en communion avec celle-ci. L’auteur fait une comparaison entre lui et la nature : par exemple, il compare le son dans son cœur solitaire aux murmures du vent et des eaux ; son tourment intérieur il le retrouve dans les tempêtes. Ce qui attire son attention dans la nature sont les éléments qu’il ressent

poète" 3) honte: étranges réflexions, point de tournure, description peu élogieuse: "méchants gants de province, gilet étriqué, vieillerie de la toilette..." II- L'influence de la société sur les les jugements des personnages 1) Source de comparaison: différences marquées entre province et Paris, différences de proportions, 2) Source de désillusions: contraste en faveur des parisiennes comme modèle du bon goût, "répudiation secrête d'une grande quantité de ses idées sur la vie de province"=

découvrir le genre fantastique. En 1868, Maupassant entra au lycée de Rouen. Il prépara avec succès son baccalauréat. Au lycée, Maupassant a pour correspondant le poète Louis Bouilhet qui est un ami intime de Gustave Flaubert. C'est ainsi que le lycéen fit la connaissance de Flaubert qui deviendra, en quelque sorte, son père spirituel. Maupassant entame alors ses "classes littéraires" avec le maître de Croisset. En 1870, la guerre opposant la France de Louis Napoléon Bonaparte à la Prusse éclate

avons affaire ici à un corpus composé de quatre textes. Le texte A est un extrait de La Princesse de Clèves de Mme de Lafayette qui date de 1678. Le texte B est issu du roman Madame de Bovary écrit par Gustave Flaubert en 1857. Le texte C est tiré de L’Assommoir publié en 1877 par Emile Zola. Le texte D qui date de 1927 est un extrait du dernier tome, Le Temps retrouvé, de la saga A la recherche du temps perdu de Marcel Proust. Dans ces différents textes, comment la description des différents personnages

jeune âge dans les idées catholiques, monarchistes et contre-révolutionnaire. Ses romans et nouvelles mélangeant des éléments du romantisme, du fantastique (ou du surnaturalisme), du réalisme historique. Certains écrivains comme Victor Hugo ou Emile Zola ne l’appréciaient guère. L’Ensorcelée (1855), a été écrit lors d’un changement de vie de l’auteur qui revient alors à sa foi catholique où il s’éloignât de la réalité. Dans ce roman fantastique, l’abbé de la Croix-Jugan décide de se suicider mais n’y

peine de mort. - Révolution de courte durée. __________________ 1852 - Second Empire, Bonaparte fait un coup d’État et se déclare Empereur. - Règne de la moralité et de la censure (procès des Fleurs du Mal de Baudelaire et de Mme Bovary de Flaubert) - Hugo s’exilera pour 19 ans - Projets ambitieux, Paris se transforme 1870 - Années de guerre avec la Prusse qui envahit Versailles - La France en sortira victorieuse et profite de l’agitation pour instaurer la 3e République. 1871 - 3e

Madame Bovary de Flaubert Bourgeoise organisant des réceptions d’artistes et d’intellectuels chez elle dans A la recherche du temps perdu de Proust (3) Raouts : réunions mondaines Vieille fille jalouse et malfaisante dans La Cousine Bette de Balzac (5) Peintre français (1839-1906) précurseur des mouvements fauve et cubiste (6) Peintre français (1883-1955) Questions : 1. Où se trouve l’idée centrale de ce paragraphe ? 2. Distinguez un exemple rhétorique, ayant valeur de comparaison, et des exemples

COMMENTAIRE LITTERAIRE –AU BONHEUR DES DAMES – ZOLA – PISTES DE REFLEXION INTRODUCTION Octave Mouret, neveu de Saccard, a hérité du magasin « Au bonheur des Dames » à la mort de la femme de son oncle. Il a transformé l'échoppe en grand magasin, en « palais du rêve ». Ce roman est le onzième volume de la fresque des Rougon-Macquart, « l'histoire naturelle et sociale d'une famille sous le Second Empire ». Ce roman a été rédigé du 28 mai 1882 au 25 janvier 1883, sous la forme d'un feuilleton dans