Commentaires Composé Sur Texte Argumentatif

CORRECTION DU DEVOIR DE L’EPREUVE BLANCHE DE FRANÇAIS DU 15 DECEMBRE 2008. Le commentaire C’est pour faciliter la compréhension que je fais apparaître le plan. Il est évident que dans le devoir rédigé, tous les titres disparaissent au profit des transitions. Introduction : La fable est un genre pratiqué depuis l’Antiquité. Le terme désigne un récit d’où on peut tirer une leçon, souvent accompagné d’une moralité. Les fables comportent donc une double dimension : elles distraient par un récit

vantais », « je discourais » les paroles prononcés avant étaient fausses 1er tercet : «ô » tonalité lyrique, il commence à développer ses sentiments. Rime voyelle nasalisée, la répétition du son [ouin] accentue la plainte de Du Bellay. Retour au passé-composé. « ô beaux discours humains ! » c’est un rappel de ses paroles d’avant de partir, c’est ironique. L’Homme fait des discours illusoires. Oxymore : « m’enrichir d’ennui ». Énumération : « d’ennui, de vieillesse et de soin ». Antithèse : « s’enrichir »

bénéficiaire.  Les éléments cités doivent éclairer ces perspectives en terme d’atouts, de freins et de « distance ».  Il s’agit d’un texte de synthèse. Il est donc nécessaire d’isoler, d’extraire et mettre en lien des éléments en cohérence avec les perspectives retenues et non de juxtaposer des résultats descriptifs détaillés.  Il s’agit d’un texte « argumentatif » et non « descriptif ».  Les renseignements personnels recueillis tout au long du bilan (« histoire de vie », « autobiographie raisonnée

SÉRIE ES /S   Objet d'étude : Convaincre, persuader, délibérer. Textes :  Texte A : La Bruyère, Caractères, « De l'homme », XI, n° 128, 1688. Texte B : Fénelon, Lettre à Louis XIV, 1693. Texte C : Victor Hugo, Discours à l'Assemblée, 30 juin 1850. Texte D : Arthur Rimbaud, Poésies, « Les Effarés », édition posthume de 1895 (texte composé en 1870). Texte E : Emile Zola, L'Assommoir, 1877.   Texte A : La Bruyère, Caractères, « De l'homme », XI, n° 128, 1688.    L'on voit certains animaux

»,…), connecteurs logiques, tableau les 4 relations (cause, opp° , csq, adjonction) implicite/ explicite, figures de styles : reconnaître celles du texte, stylistique, l’ironie l’articulation de l’arg°, > la stratégie argumentative l’éloge et le blâme L.A. 1 : bourgeon, les passagers du vent : les thèses adverse dans un débat texte a photocopier Questions/recherches Eléments de réponse Notions à retenir La sit de comm. Le contexte historique La langue Conversation : 4 officiers

avant de se lancer tête baissée dans la lecture et l’analyse détaillée des documents. Identifiez ensuite le type de document dont il s’agit (roman, essai, article, dessin, poème…). Il faut se concentrer en priorité sur les textes informatifs ou argumentatifs, dont le sens, en général, est plus explicite que les documents littéraires ou iconographiques. Cette façon de procéder doit être adoptée systématiquement, quel que soit l’ordre des documents proposés. Ici, on 0187 C03 – 1/12 dispose

COMMENTAIRE DE TEXTE « Melancholia », Victor Hugo Au XIXe siècle, la plupart des enfants travaillaient dés leur plus jeune age. À la mine, dans les usines, ils subissaient des conditions de travail épouvantables, des journées de 15 heures de travail, à l’égal des adultes. Ce texte est un extrait d’un poème intitulé « Melancholia » écrit par Victor Hugo, en 1838 et publié dans le recueil de poésie Les Contemplations. Il est composé de 25 vers en alexandrin et comporte des rimes plates. En tant

……………………………….page 37 Œuvre 2 : Le mariage de Figaro ………………………………..page 48 Expression écrite Questions Résumé Production écrite ………………………………………………………….page 53 Le Commentaire composé ………………………………..page 63 PERFECTIONNEMENT ET SAVOIR-FAIRE SAVOIR-FAIRE : UTILISATION D'UN DOCUMENT ÉCRIT (Journal, œuvre, manuel, revue, dictionnaire) Cours : Qu'est-ce qu'un

absolue de cette forme d’éducation de Ponocrates, le chapitre qui nous occupe reprend exactement la structure du chapitre 21 si bien que la mise en parallèle de ces deux chapitres permet à Rabelais de porter son jugement personnel. → Gargantua composé par François Rabelais a été imprimé entre 1534 et 1535. Il exploite le succès du Pantagruel publié avant lui ; il est conçu comme ce dernier et met en scène le père de Pantagruel : Gargantua. Le chapitre 23 étudié ici, est placé au centre de cette

d’une description N°10 c : les fonctions d’une description N° 11 : la suite de récit N° 12 : le paragraphe argumentatif N° 13 : le devoir argumentatif N° 14 : le commentaire ordonné d’une image N° 15 : L’écriture d’un compte rendu N° 16 : l’écriture des didascalies dans un texte de théâtre N° 17 : l’écriture des répliques dans un texte de théâtre N° 18 : transformer un texte narratif en texte de théâtre N° 19 : le style n° 20 : les effets de la focalisation et du type de narrateur n° 21 : l’autobiographie