Commentaire Un Reve Gaspard De La Nuit Aloysius Bertrand

de la nuit 1822 Charles Nodier : Trilby ou le Lutin d'Argail 1832 Charles Nodier : La Fée aux miettes Petrus Borel : Rhapsodies 1833 Philothée O'Neddy : Feu et Flamme (poésie) Petrus Borel : Champavert, Contes immoraux 1838 Xavier Forneret : Vapeurs, ni vers ni prose Sans titre, par un homme noir, blanc de visage 1839 Petrus Borel : Madame Putiphar 1840 Xavier Forneret : Pièce de pièces, temps perdu 1842 Aloysius Bertrand : Gaspard

soleils couchants Revêtent les champs, Les canaux, la ville entière, D'hyacinthe et d'or ; Le monde s'endort 40 Dans une chaude lumière. Là, tout n'est qu'ordre et beauté, Luxe, calme et volupté. Commentaire Dans ‘’Les fleurs du mal’’, le thème du voyage apparut à plusieurs reprises, s’accompagnant de la définition d’un lieu privilégié qui offre refuge, consolation, bonheur, Baudelaire menant une quête inlassable pour échapper au sentiment de spleen

extérieures qui favorisent cette vision. Le soir (propice a la méditation, au repos, a la rêverie, pour Baudelaire => un moment dramatique) un soir chaud d’automne (on quitte l’été pour allée vers l’hiver => saison qui le fragilise) l’hiver, la nuit c’est lié au spleen => a l’ennuie soleil monotone = toujours soleil. Les deux eux fermé = favorise l’imagination, les autres sens sont en éveil, le poète se referme sur lui même, il va développer un sens olfactif (odorat) le parfum de la femme déclenche

Texte B – Aloysius Bertrand, « Ondine », in Gaspard de la Nuit, 1842 Texte C – Jean Giraudoux, Ondine, acte 1, scène 8, extrait, 1937 Texte D – Robert Desnos, « Ma sirène », Les Nuits Blanches, 1932 Annexe : Document iconographique : Marc Chagall, Sirène au poète, 1967 CORRECTION DU DEVOIR ( Corrigé fait à partir des propositions de Sylvie et Jacques Dauvin dans la collection Hatier. Cependant les axes et les pistes que je propose pour le commentaire diffèrent sensiblement

propose d’étudier quatre poèmes issus du mouvement romantique : E Gérard de Nerval, « Fantaisie », Odelettes ; E Victor Hugo, « Fonction du poète », Les Rayons et les Ombres ; E Alfred de Musset, « Tristesse », Poésies ; E Aloysius Bertrand, « Un rêve », Gaspard de la nuit. Chacun de ces poèmes va vous permettre de découvrir un aspect de la poésie romantique. Conseils de méthode L a lecture silencieuse des poèmes est importante, mais elle ne suffit pas. Nous vous conseillons d’écouter le poème

pain 3. Une dévalorisation de l'intérieur du pain 4. Le flétrissement du pain II. Une allégorie du monde 1. Un monde en miniature 2. La genèse du monde 3. Une allégorie de la création poétique ? 4. Une allégorie qui se termine brutalement Commentaire littéraire I. une vision nouvelle A force de trop voir les choses, nous cessons de les voir réellement. Ponge souhaite offrir au lecteur une vision renouvelée. 1. Une description précise La description commence par une vision lointaine du pain

Commentaire littéraire de l'extrait "Et nous sommes debout maintenant" (A.Césaire) Commentaire littéraire sur « Et nous sommes debout maintenant » : Comment le poète se met-il au service de la négritude ?     I.                   La forme littéraire   1.      Définition du poème en prose   Le poème en prose est un genre littéraire né au XIXe. C’est une forme poétique débarrassée de la contrainte des vers : la création du rythme s’y accomplit par l’exploitation du langage usuel. La poésie

a d’ailleurs donné le nom de « mal du siècle », indissociable du contexte politique, et qui amène les artistes à se détourner d’une réalité jugée fade et médiocre pour chercher d’autres sources d’inspiration, dans l’exotisme, l’univers médiéval, le rêve et l’irrationnel. Les supports retenus, à la fois textuels et iconographiques, sont variés pour vous permettre de prendre conscience de la spécificité du mouvement romantique : en littérature, il concerne tous les genres, poétique, romanesque et théâtral

caractéristiques du rêve d’Emma. S9 : Corrigé de la banalisée (1 heure) – Fin de la L.A. n°3 : les rêves d’Emma (1 heure) Objectifs : - 1ère heure : point de méthode sur le commentaire composé. - 2ème heure : reconnaître le style indirect libre ; revoir les valeurs modales des temps : l’imparfait, le conditionnel. Activités : - 1ère heure : corrigé de la banalisée ; trouver une problématique / hypothèse de lecture pour l ‘analyse du texte ; dégager des axes de commentaire. - 2ème

; conclusion morale, évolution des personnages ?   Activités personnelles : lecture de plusieurs contes voltairiens pour tirer enseignement moral et social ; rédaction de pamphlet, articles modernes d'une encyclopédie moderne……………………………………. Commentaire composé Candide chap. 5 1er §           Comme Montaigne, Voltaire nous contraint à réfléchir, mais « par une série de piqûres, qui nous éveillent, nous pressent, nous obligent à courir après une pensée qui vole déjà tout armée, brillante des facettes