Commentaire Sur La Bataille De Waterloo

Commentaire La Chartreuse de Parme, Stendhal, 1839 Introduction : L’extrait proposé est tiré du roman La Chartreuse de Parme de Stendhal, publié en 1839. L’œuvre raconte l’histoire de Fabrice Del Dongo, jeune noble italien, est un ardent partisan de Napoléon. En dépit de tout, il parvient à rejoindre Waterloo, bataille à laquelle il assiste en pur spectateur. Rejeté par son père, partisan de la monarchie, Fabrice troque sa carrière militaire contre la voix ecclésiastique et devient le coadjuteur

COMMENTAIRE LITTERAIRE SUR EXTRAIT DE STENDHAL Intro. Avec les différentes étapes : - accroche générale - présentation de l’auteur, de son passé militaire, de son mvt littéraire, de son œuvre et du passage à étudier (arrivée d’un jeune homme sur une scène de bataille à laquelle il ne comprend rien, du fait de sa jeunesse et de sa naïveté) - mise au jour de la problématique c’est-à-dire de l’angle d’attaque pour étudier l’extrait : entre le réalisme de la scène et la vision d’un perso qui n’a pas

réalisme n'est pas objectif: la vision de Fabrice domine (exemple: scène de Waterloo), donc influence. Analyse du paratexte de la Chartreuse de Parme [fictif; On s'attend à la Duchesse comme héroïne de par les chroniques de la Cour de Parme, dimensions politiques également attendues.] ->un roman d'apprentissage: Fabrice ne sait rien, même pas l'amour-> Mosca le qualifie "d'être primitif", il est constamment étonné (cf Waterloo, évolution dans son éducation: dégoût devant un cadavre, pitié ensuite

quotidienne a été tourmentée par l'incertitude politique. Victor Hugo sympathise avec les républicains qui se battaient contre la monarchie. La bataille de Waterloo et la chute de Napoléon sont des événements historiques qui ne cessent d'influencer les personnages et les événements dans le roman. La bataille de la barricade reflète la nature de la bataille de Waterloo: héroïque mais vaine de changer l'ordre des rigides classes de la société et l'ordre politique de l'époque. Les Personnages Principaux et

premier contact avec la guerre, sur le champ de bataille de Waterloo (une défaite...), ne comble pas ces aspirations ! Il nous faut de plus près en considérer les raisons.   ROMAN ET ÉPOPÉE : FABRICE A WATERLOO voyez notre lecture méthodique d'un extrait du chapitre III    Notre impression de désordre, la dérision constante du narrateur à l'égard de son personnage orientent délibérément notre lecture vers une démythification de la bataille de Waterloo. Pour la première fois dans notre problématique

Corrigé du devoir à la maison n°1 Objet d’étude : Le personnage de roman du XVIIe siècle à nos jours Corpus • Stendhal, Fabrice à Waterloo, La Chartreuse de Parme, 1839 • V. Hugo, La bataille de Waterloo dans Les Misérables, 1862 • Céline, Bardamu au front, Voyage au bout de la nuit, 1932 Ecriture Vous traiterez, au choix, l’un des deux sujets suivants : 1. Commentaire Vous commenterez l’extrait de La Chartreuse de Parme, de Stendhal. 2. Dissertation Le héros de roman doit-il nécessairement réussir

Commentaire composé. Stendhal est un écrivain du 19ème siècle. Il a écrit La Chartreuse de Parme en 1839. Ce roman raconte l'histoire de Fabrice un jeune homme italien. Dans cet extrait Fabrice est présent lors de la bataille de Waterloo qui oppose les troupes napoléonienne aux Prussiens et aux Britaniques qui ont remporté la bataille. Comment le récit d'une bataille légendaire devient-il une dénonciation de la guerre ? Tout d'abord nous verrons comment Stendhal nous évoque les horreurs de

Table des Matières Introduction 1. 1.1 1.2 1.2.1 1.2.2 1.3 1.4 1.5 1.6 2. 2.1 2.2 2.3 3. 3.1 3.2 3.3 3.4 3.5 3.6 3.7 3.8 3.9 3.10 3.11 3.12 Les Misérables : plus qu’un roman La structure des Misérables L’histoire de la France dans Les Misérables Waterloo L’insurrection de 1832 La pensée politique de Victor Hugo La pensée religieuse de Victor Hugo La pensée philosophique de Victor Hugo La pensée sociale et humaine de Victor Hugo L’analyse « macro » La structure et les personnages L’Histoire Les pensées

Question 4 page 109 : Pour comparer le point de vue de Candide et celui de Fabrice sur le champ de bataille analysons d’abord particulièrement les deux visions : Candide : Déjà la première phrase «  Rien n’était si beau, si leste, si brillant, si bien ordonné que les deux armées » indique que Candide est émerveillé par la beauté, l’élégance, la lumière et l’ordre de la guerre. Ces qualités sont des valeurs esthétiques qui font penser à un spectacle. Dans cette première phrase l’hyperbole évoque

l’écrit : 3-4 textes sur un objet d’étude déterminé (4h) : roman, théâtre, poésie, argumentation 1 ou 2 question(s) sur les textes 4pts 1 commentaire composé 1 dissertation 16 pts 1 écriture d’invention b) A l’oral : commentaire composé sur un texte préparé pendant l’année (15-20 textes étudiés en classe) : 30 minutes de préparation, 10 minutes de commentaire et 10 minutes de questions/réponses 3) Lieux des épreuves : Ecrit au Blaise Pascal, oral Saint-André 4) Proclamation des résultats :