Commentaire Monologue Pathetique

Méthode : Le sujet d’invention L’écriture d’invention est le troisième sujet proposé au choix à l’écrit du bac. Elle correspond souvent à une argumentation sous forme créative. Malgré son apparente facilité par rapport au commentaire ou à la dissertation, il est redoutable pour qui n’est pas méthodique. Attention il faut toujours avoir à l’esprit que le sujet d’invention s’inspire du corpus de textes. Par conséquent il est important d’avoir ce dernier à l’esprit et de s’appuyer dessus. A-

*Méthodologie du commentaire composé * Suggestion d'une méthode Faire des "grilles de lecture", i.e. repérer toute la matière qui va servir pour telle ou telle partie du développement, en faisant plusieurs lectures du texte. Faire un plan détaillé : Dans chaque partie composée de plusieurs paragraphes, relever les citations, les analyser, étudier le vocabulaire, le rythme, etc... suivant l'explication que vous voulez donner du texte et qui doit vous servir de fil conducteur

lors du départ (fait ressurgir d’autres motifs qui concrétisent la crise : l’abandon, le mensonge, l’amour (ambiguïté et absence) : 1ère partie scène 5 dans son monologue Louis dit être conscient de l’absence d’amour qui est à l’origine de ses « lâchetés » mais qui semble plus faire souffrir les siens que lui-même / I, sc 10 : monologue de Louis qui se termine par une photographie imaginaire que tous se passeraient après sa mort et diraient « il était exactement ainsi » mais ce serait faux. /

les extraits de Le Roi s'amuse et Retour au désert. L'intensité n'est pas seulement donnée par le texte mais par les mouvements des acteurs, l'utilisation quasi chorégraphique de l'espace. La scène du roi s'amuse multiplie les effets (surprise, pathétique, polémique) tandis que celle de Koltes repose plutôt sur une violence psychologique : la haine recuite des familles. A chacun de choisir ce qui l'émeut davantage. Guide de notation : On attend des élèves qu'ils aient différencié les enjeux

FICHE METHODE 6 L’écriture d’invention L’écriture d’invention est le troisième sujet proposé au choix à l’écrit du bac. Elle correspond souvent à une argumentation sous forme créative. Ce sujet peut paraître parfois plus facile que le commentaire ou la dissertation, cependant, il est redoutable pour qui n’est pas méthodique. Attention il faut toujours avoir à l’esprit que le sujet d’invention s’inspire du corpus de textes. Par conséquent il est important d’avoir ce dernier à l’esprit et de s’appuyer

Commentaire Le XVIII ème siècle est considéré comme celui des Lumières où de nombreuses œuvres s’appuient sur cette philosophie. Parmi elles, on retrouve le conte philosophique Candide, écrit par Voltaire en 1759. Cette œuvre parle des aventures du jeune Candide à qui il arrive des situations douloureuses : exclusion du château où il habitait, enrôlement forcé dans l’armée des Bulgares, expérience de la guerre et de la cruauté humaine, tempête maritime ou encore tremblement de terre à Lisbonne

Hector, son époux défunt. Des tonalités opposées s’enchaînent au fil de la scène 4. Précisez de quelles tonalités il s’agit en montrant que se mêlent les registres de la prière et de la menace. Les propos d’Andromaque sont dominés par le registre pathétique, le ton de la supplication. Mais elle sait aussi avoir recours à l’invective (v. 355-362, p. 36). Pyrrhus de son côté menace, puis promet (de faire la guerre aux Grecs pour sauver Astyanax) et se plaint. Alternent donc dans son discours registre

Commentaire : « Suis-je digne du paradis ? Suis-je digne de l’enfer ? » Mme de Sévigné, écrivain de 17ème siècle (période du classicisme, organisation de la pensée) incarne un idéal classique, rationnelle. C’est une correspondance réelle entre elle et sa fille. Le départ de celle-ci est un drame pour la mère (mère en Bretagne, fille en Provence avec son mari). Mme de Sévigné établit une forte correspondance pour réduire d’une certaine manière l’éloignement et l’absence de sa fille. C’est un

paroles de Sabine, puis de Camille, appartient au registre pathétique (vocabulaire, images, procédés oratoires…). Pour mémoire, le pathétique exprime les souffrances tant physiques que morales. Chez Sabine, ce pathétique s’exprime par le vocabulaire des larmes (v. 78 ; 95), par le retour comme un leitmotiv du mot « vaincu », par des verbes de souffrance : « affligera » (v. 90) ; « Ah ! que je crains… » (v. 110) ; Chez Camille, le pathétique atteint son comble dans l’évocation de son rêve : « Mille

paroles de Sabine, puis de Camille, appartient au registre pathétique (vocabulaire, images, procédés oratoires…). Pour mémoire, le pathétique exprime les souffrances tant physiques que morales. Chez Sabine, ce pathétique s’exprime par le vocabulaire des larmes (v. 78 ; 95), par le retour comme un leitmotiv du mot « vaincu », par des verbes de souffrance : « affligera » (v. 90) ; « Ah ! que je crains… » (v. 110) ; Chez Camille, le pathétique atteint son comble dans l’évocation de son rêve : « Mille