Commentaire La Pension Vauquer Balzac

COMMENTAIRE COMPOSE Honoré de Balzac, Illusions perdues, 1843. ECRITURE D’INVENTION « Toute sa personne explique la pension, comme la pension implique sa personne. » Vous rédigerez une page de roman dans laquelle les lieux laissent deviner la psychologie d'un personnage. Objet d'étude : Le roman et ses personnages : visions de l'homme et du monde. Voici une annale de roman. Voici une proposition de corrigé des questions de lecture. Un commentaire qui demande simplement à être étoffé

jour tombait. ». ← La modestie de son enterrement : « une seule voiture de deuil», « une petite chapelle », un service rapide de vingt minutes « « tout ce qu’on peut avoir pour soixante-dix francs », ← Un cortège restreint. Deux proches de la pension, Rastignac et Christophe le domestique ; « les deux prêtres, l’enfant de chœur et le bedeau », « les gens de ses filles ». la récurrence du terme « seul ». L’absence de famille rendue plus cruelle encore par l’apparition des deux voitures vides, ou

Commentaire composé – Le Père Goriot – Balzac (1835) Une scène d’enterrement fait souvent l’objet d’un traitement pathétique, traitement qui met en exergue la douleur des vivants face à la perte de l’être cher. Les funérailles du père Goriot font cependant exception : dans le roman du même nom, composé par Balzac en 1835, le vieillard apparaît comme l’incarnation de la gentillesse et de la générosité. Il meurt néanmoins dans une indifférence et une indigence qu’il s’agira d’envisager à travers

pastorale  jeu sur l’onomastique par un commentaire du prénom à la manière des romanciers du XIXème siècle « le nom de Colin lui convenait à peu près »  rupture avec les portraits qui mêlaient jeux de signification sur le nom et la physiognomonie (utilisée par Balzac notamment établissant un rapport entre le physique et le caractère d’un personnage. « Jacques Collin » est le vrai nom de Vautrin, ancien forçat qui devient chef de la police, qui loge à la pension Vauquer dans le Père Goriot. Personnage à

FRANÇAIS ÉCRIVAINS TÉMOINS DE LEUR TEMPS HONORÉ DE BALZAC GUSTAVE FLAUBERT CHARLES DICKENS ÉMILE ZOLA À une accélération considérable du rythme de l’Histoire, des sciences et des arts qui vaut à la France dix régimes en cent ans, correspond, au XIXe siècle, une accélération du rythme de la littérature. Les écrivains sont tentés par deux thèmes essentiels et opposés : d’une part, le romantisme, le dilettantisme et le symbolisme qui s’attachent avant tout à la représentation du moi, et d’autre

à la bonne place. Dans le texte C, l’utilisation d’adjectifs tels que « malade » et « triste » surprend pour qualifier la ville : en fait, ils renvoient tout aussi bien au personnage. Le registre fantastique est présent dans ces deux textes. COMMENTAIRE Proposition de problématique et de plan : Problématique : en quoi la description de la ville permet de décrire le personnage ? I) LA DESCRIPTION DE LA « VIEILLE VILLE » 1) Une ville dégradée et déserte - Champ lexicaux du vide (« personne

BALZAC Le Colonel Chabert Présentation et dossier de Nadine Satiat n° 9782081224728 / 2,30 € I. POURQUOI ÉTUDIER LE COLONEL CHABERT AU LYCÉE ? Faire un roman nommé La Bataille », qui raconterait une grande bataille napoléonienne : tel était le projet de Balzac au début des années 1820. Celui-ci ne fut jamais mené à bien. Après que Balzac eut entrepris, dans plusieurs nouvelles, d’évoquer des épisodes militaires célèbres 1, c’est sur Le Colonel Chabert que se reporta la part d’héroïsme et d’épopée

Ce double DVD vidéo (4 h 50 min) propose le film Molière ou la vie d’un honnête homme écrit et mis en scène par Ariane Mnouchkine en 1977, accompagné de deux bonus, un entretien inédit avec Ariane Mnouchkine à la Cartoucherie en juin 2004 et le commentaire du film par l’auteur, et un livret d’accompagnement. Réalisé avec 120 comédiens, 600 participants, 1 300 costumes, 220 décors et deux années de travail, ce film raconte l'aventure de Molière et de son siècle. Molière : une vie pour le théâtre

Texte 12 « LE PERE GORIOT » De Balzac INTRODUCTION LE REALISME • Mouvement de réaction contre le romantisme. • Oppose à l’excès de sensibilité romantique et à l’omniprésence du « moi » des récits qui se rapprochent davantage du réel. • Se développe au 19ème siècle en même temps que la bourgeoisie, classe sociale dans laquelle le réalisme va trouver ses thèmes, ses intrigues et son public. • Touche aussi la peinture avec au milieu du 19ème siècle des artistes tels que Millet ou

partager sa peur. Le champ lexical de l’angoisse est très présent dès le début de la scène : « lugubre », « sinistre », « agonie »… d. Par quel pronom le narrateur est-il désigné dans cet extrait ? Repérez un passage où le narrateur fait des commentaires plus personnels, et montrez en analysant notamment le vocabulaire, qu'ils trahissent son émotion. Le narrateur ressent du dégoût face à sa créature mais c’est aussi une grande déception par rapport au travail qu’il a fourni. Il parle d’ailleurs