Commentaire La Fausse Suivante Actes 3 Scène 1

Phèdre entre L´innocence et la culpabilité Recherche prestée Par AHMED MAHMOUD MOHAMED AMEN 1 Introduction Il est impératif de dire, d'abord, que Racine aborde dans cette tragédie la problématique du dérèglement passionnel comme une force destructive qui dégrade et consume, corps et âme, les personnages qu'elle envahit. Il montre que aveuglement des passions, la dérive des désirs, la tentative mortelle d'atteindre un bonheur possible en dépassant toutes les lois, provoquent une issue mortelle

Les pages qui suivent sont un résumé du cours destiné à faciliter, à l’aide des notes prises au cours, la préparation de l’examen. Ce cours présente un résumé d’un travail de recherche universitaire publié sous la référence suivante : N. EVERAERT-DESMET, La communication publicitaire, Etude semio-pragmatique, Question de communication, 12, Cabay, 1984. L’idée de renvoyer les étudiants à un résumé, plutôt qu’au texte original s’est imposée par le souci de rendre cet ouvrage

Sommaire Introduction : 1. Triangle institutionnel a) Le parlement européen b) Le conseil de l’union européenne c) La commission européenne 2. Les institutions économiques et financières a) La cour des comptes européennes b) La BCE c) Le comité économique et sociale européen d) La banque européenne d’investissement 3. Les autres institutions a) La cour de justice b) Le comité des régions c) Le médiateur

Séquence 3 Beaumarchais Le Mariage de Figaro, ou la folle journée (1784) Objet d’étude E Le théâtre, texte et représentation. Sommaire Introduction 1. L’œuvre et son contexte 2. Le Mariage de Figaro : une habile composition 3. Intrigues et dialogues : l’art du dramaturge 4. Prolongements : maîtres et valets au théâtre, du XVIIe siècle à nos jours Séquence 3 – FR10 1 © Cned – Académie en ligne I ntroduction L’objet d’étude Pour l’objet d’étude « Le texte théâtral et sa représentation

culturel français et européen : le classicisme Perspectives : Étude des genres et des registres Étude de l’histoire littéraire et culturelle. Étude de l’intertextualité et de la singularité des textes. Problématique : En quoi la mise en scène est-elle une interprétation ? Dans quelle mesure Phèdre est-elle une tragédie classique ? OBJECTIFS : LECTURE / HISTOIRE LITTÉRAIRE - Connaître les caractéristiques de la tragédie classique - S’interroger sur l’évolution des formes théâtrales

CORRIGE TEXTE A. Jean de La Fontaine, « Les obsèques de la Lionne », Fables, VIII, 14, 1678. TEXTE B. Emile Zola, Germinal, IV, 1, 1885. TEXTE C. Alfred Jarry, Ubu roi, acte III, scène 2, 1896. ÉCRITURE I. Après avoir lu les textes du corpus, vous répondrez à la question suivante. Question (4 points) Dans ces trois textes, que veulent dénoncer les auteurs ? Quel registre essentiel chacun de ces textes mobilise-t-il au service de cette visée ? NB. Rappel 2de : les registres

en raison des dix (voire davantage) scénarisations qui lui donnent sens. 1 -le réel (illimité, inconnaissable…) est la matière première dans laquelle il a fallu trouver un chemin –creuser un scénario– parmi l’infinité des possibles. 2 -le vécu –mémoire heureuse ou traumatique, souffrances et espérances, imaginaire et conscience des enjeux– est un “réel concret”, plus accessible, en lequel chacun peut puiser sans fin. 3 -le scénario (outil de travail pré-écrit: enchaînements et déroulement des

précise. On coupe une citation de la manière suivante : « Je veux chercher si [...] il peut y avoir quelque règle d'administration légitime et sûre, en prenant les hommes tels qu'ils sont, et les lois telles qu'elles peuvent être. » (Rousseau, Du Contrat social) Parfois, si l'on intègre une citation dans une phrase, il est nécessaire d'en modifier certains éléments. Cela se fait également au moyen des crochets On adjoint obligatoirement un commentaire à une citation. Le vocabulaire et les expressions

pharisiennes ; le souvenir s'en transmet par l'invocation d'un apôtre à l'origine de telle ou telle Église régionale. Des indices de ce qu'a pu être l'organisation des pratiques des premiers disciples de Jésus de Nazareth apparaissent au travers des Actes des Apôtres. Historique du concept d’Église primitive L’Église primitive est un concept qui apparaît en deux temps : * dans la période qui précède le mouvement cathare : toute une série de mouvements militant pour la pauvreté de l'Église (catholique

l’argumentation Cette séquence permet une remise à niveau : - pour les élèves qui, ayant fait une seconde, ont cependant des lacunes en français - pour les élèves qui n'ont pas fait de seconde (exemple : BEP) - pour les adultes en reprise d'études Séquence 1-FR40 23 > Formes, instruments et fonctions de l'argumentation Un enjeu commun Argumentation directe et indirecte Argumenter c'est s'impliquer ................... 27 > Stratégies et techniques de l'argumentation Persuader : le recours