Commentaire La Chevelure Baudelaire

tolérance. Dans un élan de nécessité de déployer un vis-à-vis culturel aux différentes pressions intégristes, les écrivains algériens montrent, avec philosophie, qu’ils ont beaucoup lu. Les noms de Kundera, Sartre, Rabelais, Rimbaud, Balzac, Baudelaire... Dans leurs textes, les auteurs étalent leur savoir et rappellent des romanciers, essayistes, poètes, chanteurs, cinéastes, occidentaux, arabes. Les philosophes et sages grecs, andalous, les plus anciens sont invoqués, tels que Platon, Esope,

une âme fatiguée des luttes de la vie. L’ampleur du ciel, l’architecture mobile des nuages, les colorations changeantes de la mer, le scintillement des phares sont [un prisme merveilleusement propre à amuser les yeux sans jamais les lasser]. Ch. Baudelaire, Petits poèmes en prose. 3 a. Soulignez les sujets et mettez entre crochets les attributs du sujet. b. Entourez les verbes attributifs. 1. Amélie a été jugée [apte à passer dans la classe supérieure]. – 2. Devant le spectacle qui s’offrait aux

âme fatiguée des luttes de la vie. L’ampleur du ciel, l’architecture mobile des nuages, les colorations changeantes de la mer, le scintillement des phares sont [un prisme merveilleusement propre à amuser les yeux sans jamais les lasser]. Ch. Baudelaire, Petits poèmes en prose. 3 a. Soulignez les sujets et mettez entre crochets les attributs du sujet. b. Entourez les verbes attributifs. 1. Amélie a été jugée [apte à passer dans la classe supérieure]. – 2. Devant le spectacle qui s’offrait

sévèrement son silence: « J'admets, dit Charles, qu'il ait beaucoup de travail mais, quand le diable y serait, on répond à un enfant. » Aujourd'hui encore, ce vice mineur me reste, la familiarité. Je les traite en Labadens, ces illustres défunts; sur Baudelaire, sur Flaubert je m'exprime sans 58 Les Mots détours et quand on m'en blâme, j'ai toujours envie de répondre: « Ne vous mêlez pas de nos affaires. Ils m'ont appartenu, vos génies, je les ai tenus dans mes mains, aimés à la passion, en toute

une âme fatiguée des luttes de la vie. L’ampleur du ciel, l’architecture mobile des nuages, les colorations changeantes de la mer, le scintillement des phares sont [un prisme merveilleusement propre à amuser les yeux sans jamais les lasser]. Ch. Baudelaire, Petits poèmes en prose. 3 a. Soulignez les sujets et mettez entre crochets les attributs du sujet. b. Entourez les verbes attributifs. 1. Amélie a été jugée [apte à passer dans la classe supérieure]. – 2. Devant le spectacle qui s’offrait aux

simplement en apprenant à lire plus vite. Il est évident que lire plus vite est un atout énorme pour gagner du temps. Par exemple : • si vous avez des lectures obligatoires à effectuer pour certains cours, vous pourrez vous consacrer plus rapidement aux commentaires ou aux analyses proprement dites, retrouver plus facilement des passages à citer ou à commenter, etc. ; lors de la révision en vue d'un examen, vous serez en mesure de survoler un maximum de matières en moins de temps; • • lors de vos travaux

sévèrement son silence: « J'admets, dit Charles, qu'il ait beaucoup de travail mais, quand le diable y serait, on répond à un enfant. » Aujourd'hui encore, ce vice mineur me reste, la familiarité. Je les traite en Labadens, ces illustres défunts; sur Baudelaire, sur Flaubert je m'exprime sans 58 Les Mots détours et quand on m'en blâme, j'ai toujours envie de répondre: « Ne vous mêlez pas de nos affaires. Ils m'ont appartenu, vos génies, je les ai tenus dans mes mains, aimés à la passion, en toute irrévérence

première cravate, comme il avait dit le jour où il me l’avait offerte. Je n’ai pas su faire le nœud, alors je l’ai enroulée comme une écharpe. Après tout, c’est l’intention qui compte, et puis ça me donnait l’allure d’un poète. J’avais vu une photo de Baudelaire dans notre livre de français, lui non plus ne savait pas très bien nouer sa cravate et pourtant les filles ne juraient que par lui. J’étais un peu serré dans mon blazer, - 43 - mais très élégant. J’aurais bien aimé me promener avec papa sur

conjointement, de manière à respecter l’unité et la cohérence du programme. C’est dans leur étude que seront acquises et développées les compétences définies au titre 4 ci-dessous. Les notions peuvent être interrogées à la faveur du commentaire d’une œuvre ; le commentaire d’une œuvre peut à son tour être développé à partir d’une interrogation sur une notion ou sur un ensemble de notions, qu’il permet aussi d’appréhender dans certains moments historiques et culturels de leur élaboration. Le professeur

expresso, le meilleur coup de fouet pour démarrer la journée, affirma Frank Costello en posant devant moi une tasse de café serré. Il ouvrit les fenêtres pour aérer la pièce dans laquelle persistait une forte odeur de shit, mais s’abstint de tout commentaire. Je croquai dans une pâtisserie, tout en le détaillant du coin de l’œil. Il avait fêté ses cinquante ans deux mois plus tôt, mais, à cause de ses cheveux blancs et des rides qui creusaient son visage, il en faisait facilement dix ou quinze de plus