Commentaire La Chevelure Baudelaire

Poème dédié à Jeanne Duval, il est tiré des Fleurs du mal et appartient à la section Spleen et Idéal. Baudelaire met en avant le double postulat de la notion de beauté, elle est divine et satanique à la fois; Accroche : Un hymne est un chant à la gloire de quelqu’un en quelque chose. La démarche de Baudelaire est singulière et souvent étonne, voire scandalise puisque beaucoup de ses poèmes publiés en 1857 dans les Fleurs du Mal furent censurés. Sujet : Le poème « Hymne à la beauté » a de quoi surprendre

Cette séquence, qui peut s’inscrire en début d’année, a été réalisée dans une classe de 1ère S et a permis de revenir sur des compétences plus ou moins acquises en classe de seconde, comme la réponse aux questions sur un corpus et la technique du commentaire composé. Elle a également fait l’objet d’une réactualisation des procédés stylistiques, mis en œuvre par les poètes, en les liant aux effets produits. Chacune des lectures analytiques a été introduite par un travail préparatoire de la part

Cette séquence, qui peut s’inscrire en début d’année, a été réalisée dans une classe de 1ère S et a permis de revenir sur des compétences plus ou moins acquises en classe de seconde, comme la réponse aux questions sur un corpus et la technique du commentaire composé. Elle a également fait l’objet d’une réactualisation des procédés stylistiques, mis en œuvre par les poètes, en les liant aux effets produits. Chacune des lectures analytiques a été introduite par un travail préparatoire de la part des élèves

Cette séquence, qui peut s’inscrire en début d’année, a été réalisée dans une classe de 1ère S et a permis de revenir sur des compétences plus ou moins acquises en classe de seconde, comme la réponse aux questions sur un corpus et la technique du commentaire composé. Elle a également fait l’objet d’une réactualisation des procédés stylistiques, mis en œuvre par les poètes, en les liant aux effets produits. Chacune des lectures analytiques a été introduite par un travail préparatoire de la part des élèves

MASARYKOVA UNIVERZITA V BRNĚ FILOZOFICKÁ FAKULTA Ústav románských jazyků a literatur L’Image de la femme dans l’oeuvre de Baudelaire Diplomová práce Autor práce : Vedoucí diplomové práce : Vendula Sochorcová prof. PhDr. Petr Kyloušek, CSc. Brno 2006 Tímto prohlašuji, že jsem diplomovou práci vypracovala sama a že jsem

Prolongements proposés à la classe par le professeur : - écriture d’un dialogue (actualisé) qui confronte 2 points de vue opposés, dont l’un reprend la thèse: « La vie sauvage est si simple et nos sociétés sont des machines si compliquées ! » - commentaire d’une séquence du film, La Controverse de Valladolid, de J.D. VERHAEGHE et J. C. CARRIERE Lectures et activités personnelles (y compris TPE) SÉQUENCE N° 4 : «  Images de femmes, entre rêve et réalité.»   Objet(s) d'étude : la poésie (et

Commentaire littéraire André Breton, « L’union libre », Clair de terre (1923). Pages 272 du manuel Eléments de présentation du poème Le poète : Il est le chef de file du mouvement, en raison de son autorité et de son originalité : inspiré par Baudelaire, Mallarmé, Lautréamont, Rimbaud et Apollinaire (poètes de la fin XIXème siècle), il cherche les « correspondances » du monde réel, que peuvent seules mettre à jour des techniques comme l’écriture automatique ou le rêve éveillé. Il cherche un

correspond -> seul le poète comprend ces synesthésies. - Le poète comprend ainsi par exemple le ‘langage des fleurs’ : « une fleur qui me dit son nom ». Il parle aussi avec les animaux (« coq » à qui il dit que l’aube arrive = contraire). - Cascade = chevelure de la déesse (personnification avec « s’échevela » qui se dit pour quelqu’un) / « cime argentée » = lumière qu’elle amène avec elle. III - La course après le jour (l.10 à 13). - C’est le début de la poursuite après l’aube. - Saisir la déesse

reproductions de deux tableaux de Delacroix : Le naufrage de Dom Juan puis Dante et Virgile aux Enfers . Consigne : Repérer dans le premier tableau ce qu’ils reconnaissent du mythe .[ le second tableau servira pour la séquence suivante consacrée au poème de Baudelaire] Le naufrage de Don Juan,1840 huile sur toile, 135 x 196 cm ©[Louvre.edu] Page 2 • Travail d’écriture au choix : a. Imaginer le récit fait par Dom Juan de sa descente aux Enfers d’après le tableau . b. Analyse des procédés picturaux utilisés

Cette séquence, qui peut s’inscrire en début d’année, a été réalisée dans une classe de 1ère S et a permis de revenir sur des compétences plus ou moins acquises en classe de seconde, comme la réponse aux questions sur un corpus et la technique du commentaire composé. Elle a également fait l’objet d’une réactualisation des procédés stylistiques, mis en œuvre par les poètes, en les liant aux effets produits. Chacune des lectures analytiques a été introduite par un travail préparatoire de la part