Commentaire Jour Des Morts De Victor Hugo

Victor Hugo, L’année terrible, 1872 : lecture d'une œuvre intégrale en seconde Séquence proposée par M. Alain Guerpillon, professeur agrégé au lycée Thiers de Marseille. Fin du recueil : Avril 1871 à juillet1871 Édition Poésie Gallimard La présente séquence a pour objectif de proposer une lecture intégrale d’une partie de L’année terrible Les mois d’avril à juillet 2014 ont été retenus pour plusieurs raisons. Ils offrent une unité thématique autour de la représentation de

masses » (« Avant-propos » de La Comédie humaine). Cette œuvre titanesque s'organise autour de trois axes : Etudes de mœurs au XIXe siècle – ;- dont le but est une analyse détaillée des milieux sociaux -, Etudes philosophiques - chargées de mettre au jour les raisons d'une destinée particulière -, et Etudes analytiques - qui creusent certains principes régissant la société. a. Etudes des mœurs Scènes de la vie privée Mémoires de deux jeunes mariées (1841-1842). Le Colonel Chabert (1832). Gobseck

Une citation sans commentaire ne vaut rien (valable aussi en dissertation). Pour la conclusion Faire le bilan : _ de l’explication de texte (quelles sont les conséquences de la position de Pascal) _ de votre discussion avec le texte (à quelles conclusions êtes-vous arrivé sur les problèmes posés : « dignité » de l’homme, importance de la pensée, place de l’homme dans l’univers… ?) Pascal, « L’homme n’est qu’un roseau… mais c’est un roseau pensant. » Corrigé : commentaire ligne à ligne

lecture ! Louis Charles Alfred de Musset-Pathay naquit le 11 décembre 1810 à Paris, au seuil du quartier Latin, 33 rue des Noyers (aujourd’hui, 57 boulevard Saint-Germain). Appartenant à une famille de toute petite noblesse, il était le fils du vicomte Victor-Donatien de Musset-Pathay, chef de bureau au ministère de la guerre, et d’Edmée-Claudette-Christine Guyot-Desherbiers. Il avait un frère aîné, Paul, et une jeune sœur, Charlotte-Amélie-Hermine. Un premier enfant, Louise-Jenny, née en 1802, était morte

comme si… ». Vous devez développer une stratégie d’écriture adaptée au média télévisuel et adopter un langage conforme à votre rôle. Toute dérive par rapport aux consignes données (dérapage langagier, caricature) entraînera l’arrêt du jeu. Commentaire sur l'exercice proposé Cette situation de paroles qui opère une distanciation convient bien aux élèves car elle a l’avantage d’être rassurante. L’exercice est formateur à un double titre. D’une part, il permet de comprendre de l’intérieur

lecture ! Louis Charles Alfred de Musset-Pathay naquit le 11 décembre 1810 à Paris, au seuil du quartier Latin, 33 rue des Noyers (aujourd’hui, 57 boulevard Saint-Germain). Appartenant à une famille de toute petite noblesse, il était le fils du vicomte Victor-Donatien de Musset-Pathay, chef de bureau au ministère de la guerre, et d’Edmée-Claudette-Christine Guyot-Desherbiers. Il avait un frère aîné, Paul, et une jeune sœur, Charlotte-Amélie-Hermine. Un premier enfant, Louise-Jenny, née en 1802, était morte

Francisca Corona Commentaire Phèdre – La Negresse Blonde George Fourest, écrivain et poète français (né le 6 avril 1867 et mort à Paris le 25 janvier 1945), est l’auteur de deux recueils de poèmes inspirés sur des œuvres de grands auteurs comme Corneille, Racine et Victor Hugo, mais réécrites de façon burlesque. Un de ces recueils s’intitule La Négresse Blonde et a été publié en 1909 : là, Fourest s’amuse à élaborer des résumés parodiques des grandes pièces de théâtre et des pastiches des poète

Les mentions les plus anciennes dans les sources occidentales remontent au XVe siècle. Ils s’intègrent bien jusqu’au milieu du XVIIe siècle où se multiplie les édits de répression à leur encontre. Bohème renvoie aussi à une vie de bohême, au jour le jour, sans richesse et libre qui correspond au mouvement artistique du même nom. L’exposition présente les deux aspects du terme bohême. Présentation de l’exposition L’exposition se tient sur 2 niveaux. Au rez de chaussée, deux longs couloirs aux

réflexions sur les mots du temps et la notion de recueil lyrique. I) Une première question, fort simple, vient à l'esprit : Hugo utilise-t-il les mots du temps ? Est-ce un thème important dans cette oeuvre ? On bénéficie dans ce domaine d'un travail de grande ampleur mené par Etienne Brunet sur Le Vocabulaire de Victor Hugo[1]. Trois gros volumes qui analysent le vocabulaire de Hugo selon les méthodes de la linguistique quantitative. Le corpus hugolien étudié par Etienne Brunet comprend, outre Les

permettant de désigner quelque chose par un terme dont le sens inclut celui du terme propre. Elle permet d'exprimer un tout par une de ses parties, un objet par sa matière, et vice-versa. Ex. : Ni les voiles au loin descendant vers Harfleur. " Victor Hugo (" les voiles " = les bateaux à voiles) Une tête si chère; une lame; le cèdre (coffret de cèdre)... La PÉRIPHRASE : elle remplace un mot par sa définition. Ex. : La Venise du Nord = Bruges; la capitale de l'hexagone= Paris L' ANTIPHRASE (procédé