Commentaire Jean Le Bleu

66 68 70 72 75 78 81 85 89 92 97 101 104 Personnages Tintin Milou Capitaine Haddock Professeur Tournesol Dupond et Dupont Bianca Castafiore Albums Tintin au pays des Soviets Tintin au Congo Tintin en Amérique Les Cigares du pharaon Le Lotus bleu L'Oreille cassée L'Île Noire Le Sceptre d'Ottokar Le Crabe aux pinces d'or L'Étoile mystérieuse Le Secret de la Licorne Le Trésor de Rackham le Rouge Les 7 boules de cristal Le Temple du Soleil Tintin au pays de l'or noir Objectif Lune On a marché

SUJET DE BAC PREMIERE ES/STGG I QUESTIONS / 4 POINTS (voir feuille n°2) II TRAVAUX D'ECRITURE (AU CHOIX !) A) COMMENTAIRE /16 POINTS Vous ferez le commentaire du texte C. B) DISSERTATION / 16 POINTS L'amour occupe dans le roman une place essentielle. En quoi sa représentation est-elle révélatrice du regard que porte le romancier sur l'homme et la société ? Vous réfléchirez à cette question en vous appuyant sur le corpus, sur les oeuvres étudiées en classe (cf. Les Liaisons dangereuses

régionales, voire nationales : problème de déficit en animateurs, de moyens, de captation des publics jeunes les plus en difficultés et d’accompagnement de projets… Je suis revenu sur l’ensemble de ces points avec mon maître de stage, Monsieur Jean-Pierre VOISIN, directeur de la m.j.c., afin de mieux les analyser. 1.2.2 - La MJC Tullins, dans la ville : le contexte local. Si la m.j.c. du Pays de Tullins participe à un réseau d’établissements socioéducatifs (centres de loisirs

dans le fichier « SuggestionsEmploisTICE » que vous trouverez à la rubrique TICE du site Lettres de l’Académie de Strasbourg SOMMAIRE des séquences Objet d’étude Séquence 4 : Claude Roy : A la lisière du temps Séquence 5 : Jean-Claude Carrière : La Controverse de Valladolid Séquence 6 : Yasmina Réza : « Art » Séquence 7 : Fontenelle : Entretiens sur la pluralité des mondes Séquence 8 : Eric-Emmanuel Schmitt : Le Visiteur La poésie Convaincre… Théâtre, texte et

point de vue à l'intérieur même de récit. Les problèmes de la perspective ont été étudiés par F. K. Stanzel, W. Kayser, Kâte Hamburger, Robert Weimann, Robert Petsch, Percy Lubbock et James Joyce lui-même, en France par Jean-Paul Sartre, Paul-André Lesort, Bruce Moris-sette et Jean Pouillon, pour ne mentionner que quelques noms représentatifs. Nous n'avons pas l'ambition d'apporter, dans le présent article, une conception nouvelle sur la perspective. Nous nous efforcerons d'analyser son fonctionnement

chahut) Jean Claude Lebensztejn Chahut (collection 35/37 HAZAN, sortie en 1989 à Paris) (à lire aussi : la collection et Seurat: le rêve de l'art-science - Françoise Cachin) chahut (1889-1890, huile sur toile, 171,5*140,5cm. Rijksmuseum Kroller-muller, Otterlo.) -infos sur le titre -présentation générale de la forme du tableau le chahut(1889-1890 Otterlo) -critique d'octave mirbeau sur le style de Seurat. -évolution de son œuvre>mouvement, lumière, moment, cadre.. -lieu:café

d’écrivain qui n’ait pas de culture littéraire, tous ont commencé à imiter des écrivains qu’ils admiraient. Un des premiers textes de Proust, Pastiches et mélanges, il pastiche les écrivains qu’il admire. Le mythe du génie autodidacte (Rimbaud, Céline, Jean Genet) est faux. Rimbaud assimile plus vite que la plupart des gens, ses premiers poèmes sont parnassiens ou imités de Victor Hugo, il écrit un poème satirique à l’égard de Théodore de Banville, « pour tuer le père », il répertorie tous ses tics, extrêmement

l’arbre ajoute une animation au paysage statique. 4.2. Perspective La perspective est atmosphérique. Les couleurs ocre et chaudes des maisons au premier plan, les tons terreux des costumes des chasseurs, des chiens et des bâtiments réchauffent le bleu vert du ciel et creusent le paysage. 4.3. Couleur Bruegel accord la gamme chromatique à son sujet : les couleurs froides dominent le tableau et accentuent la sensation du froid et de la fatigue. 4.4. Lumière Il n’y a pas d’ombre : illusion de

quatre étudiantes : Paule, Renée, Sylvie et Nancy. Son barème est A pour une excellent note, G pour un échec total, les notes intermédiaires étant B, C, D, E et F. À la vue de leur résultat, les filles firent à tour de rôle deux commentaires. Les voici: Paule : Personne n'a obtenu une note supérieure à B et Renée a eu une note inférieure à B. Renée : J'ai obtenu un A. Paule a obtenu un A, un B ou un C. Sylvie : J'ai obtenue une note supérieure à D. La note de Nancy est supérieure

la marque. • Au Royaume-Uni, Tesco récompense le fait de « liker » et de partager un produit sur Facebook. • Aux États-Unis, c’est le vendeur de chaussures et d’accessoires en ligne Shoebacca qui attribue des points à ses clients qui postent des commentaires sur les produits ou participent à des jeux concours organisés par la marque. « On récompense le fait de dire du bien, de partager des avis. C’est un comportement vertueux », explique Guillaume Dimitri, spécialiste distribution et e-commerce chez