Commentaire Incipit Pauline De Dumas

• Exemples de dissertation (dissertations rédigées) : convaincre et persuader, la poésie, le biographique Le commentaire composé • Le commentaire composé (méthode complète) • Le commentaire composé (méthode rapide) • Construire le plan du commentaire composé • Exemple de commentaire composé (application de la méthode et commentaire rédigé) • Le commentaire comparé Étude du texte littéraire • Notions de versification française o 1re partie : le vers

Sabrinelle, maître de conférences, Académie de Paris BELIN, Olivier, maître de conférences, Académie de Versailles BELLON, Roger, professeur des universités, Académie de Grenoble BENZEKRI, Sylvie, professeur agrégé, Académie de Versailles BERNON, Pauline, maître de conférences, Académie de Nantes BERTRAND, Olivier, professeur des universités, Académie de Versailles BESNARDEAU, Wilfrid, professeur agrégé, Académie de Caen BIU, Hélène, maître de conférences, Académie de Paris BOMMIER, Marie, Professeur

français première livre unique toutes séries livre du professeur Partie TEXTES sous la direction de Valérie Presselin Professeur agrégé de Lettres modernes Lycée Jules Ferry, Versailles Pauline Bruley Maître de conférences à l’université d’Angers Simon Daireaux Professeur certifié de Lettres modernes Lycée Jean-Monnet, La Queue-lezYvelines Miguel Degoulet Professeur agrégé de Lettres modernes Lycée Le Mans-Sud, Le Mans Karine Foucher Professeur PLP lettres-anglais et

français première livre unique toutes séries livre du professeur Partie TEXTES sous la direction de Valérie Presselin Professeur agrégé de Lettres modernes Lycée Jules Ferry, Versailles Pauline Bruley Maître de conférences à l’université d’Angers Simon Daireaux Professeur certifié de Lettres modernes Lycée Jean-Monnet, La Queue-lezYvelines Miguel Degoulet Professeur agrégé de Lettres modernes Lycée Le Mans-Sud, Le Mans Karine Foucher Professeur PLP lettres-anglais et

¨ Alexandre Dumas ¨ Mme de La Fayette ¨ Romain Gary ¨ Stendhal ¨ Gustave Flaubert ¨ Victor Hugo ᕢ Une nouvelle peut être : ¨ Un événement récent, dont on prend connaissance dans le journal. ¨ Un récit de fiction bref, dont le dénouement est inattendu. ¨ Un roman publié en plusieurs épisodes dans un journal. ᕣ Dans la liste suivante d’auteurs du XIXe siècle, quels sont ceux qui sont célèbres pour l’écriture de nouvelles ? ¨ Honoré de Balzac ¨ Alexandre Dumas ¨ Prosper

virtuosités langagières de Lewis Carroll. La mise en voix de l’album rendra plus accessible le plaisir des jeux poétiques avec la langue, tandis que la lecture d’Alice au pays des merveilles sera la clé de la compréhension de la structure de l’ouvrage. DUMAS PHILIPPE – À PARTIR D’UNE CHANSON DE CLÉMENT JEAN-BAPTISTE Le Temps des cerises L’école des loisirs – 28 p. – 18,30 € L’école des loisirs – coll. Lutin poche 28 p. – 5,50 € Difficulté de lecture : niveau 3 La célèbre chanson de Jean-Baptiste Clément

Débat : Vous avez dit liberté ! Lecture Liberté de Paul ELUARD Lecture de l’image Liberté de Jean LURÇAT Lecture Afrique de David DIOP Langue La comparaison et la métaphore Ecrit L’étude de texte Lecture Au nom de la liberté de Alexandre DUMAS Lecture Les Troglodytes de MONTESQUIEU Oral L’exposé : Liberté et expression artistique Langue La nominalisation Lecture Une femme libre de Jean-Marie Gustave LE CLEZIO Ecrit L’essai Lectures complémentaires Citations Bilan 4 6

huitrière, hydrogènerai (j'), etc., hypothèquerai (j'), etc., I ile ilet, ilien, ilot, imbécilité imprègnerai (j'), etc., imprésario (un), des imprésarios, imprimatur (un), des imprimaturs, incarcèrerai (j'), etc., incinèrerai (j'), etc., incipit (un), des incipits, indiffèrera (il), etc., indument (adverbe), infèrerai (j'), etc., in-folio (un), des in-folios, ingèrerai (j'), etc., in-octavo (un), des in-octavos, in-quarto (un), des in-quartos, inquièterai (j'), etc., insèrerai (j'), etc., intègrerai

vraies raisons de son dpart. Choque dans sa gloire et due dans son amiti, elle le laisse partir, dsespr.(5) Phnice, sa confidente, regrette ce dpart dans lincertitude de la dcision de Titus.ACTE II (1) Titus parait et renvoie sa suite.(2) Il interroge Paulin sur lopinion de Rome concernant son mariage avec une reine trangre. Celui-ci rpond quelle nest pas favorable. Mais Titus a dj pris la dcision de sacrifier celle quil aime sa propre gloire. Il est dsespr(3) On annonce Brnice et Titus chancelle.(4)

acenscion vers le ciel. L’arbre met aussi en communication les trois niveaux du Cosmos : le souterrain, par ses racines; la surface de la terre par le tronc; les hauteurs par les branches et sa cime attirées par la lumière du ciel. Le Hêtre p 9 : incipit. Question sur ce passage : en étudiant précisément la description du hêtre, vous direz quelle image Giono en donne ? (Apollon-citharède : recherche) Vocabulaire : 1 Épingle à cheveux : virage brusque et très serré. 2 Porte à faux