Commentaire Incipit Misérables Hugo

scène classique de l’arrivée en train du film introduit déjà quelques discordances visuelles et auditives. B Conventions de l’incipit et décalages ludiques 1.  ’incipit du roman  « Doukipudonktan  L : ? » (Chapitre I, du début à « – En route, qu’il dit. », p. 10)  Pour réfléchir 1  uels sont les indices dans cet incipit qui permettent d’établir le Q contexte au sein duquel va se dérouler l’intrigue, et ceux qui nous présentent les personnages ? 2 Le mode de narration vous paraît-il

partager sa peur. Le champ lexical de l’angoisse est très présent dès le début de la scène : « lugubre », « sinistre », « agonie »… d. Par quel pronom le narrateur est-il désigné dans cet extrait ? Repérez un passage où le narrateur fait des commentaires plus personnels, et montrez en analysant notamment le vocabulaire, qu'ils trahissent son émotion. Le narrateur ressent du dégoût face à sa créature mais c’est aussi une grande déception par rapport au travail qu’il a fourni. Il parle d’ailleurs

Un héros à l’existence problématique Fiche méthode : Expliquer un texte descriptif Fiche méthode : Le vocabulaire de l’analyse littéraire Corrigés des exercices 5. La peinture d’une société : étude de trois personnages Fiche méthode : Le commentaire littéraire Corrigés des exercices 6. L  e rapport des hommes à l’argent dans des œuvres des XIXe et XXe siècles Corrigés des exercices Lecture cursive : Zola, La curée Séquence 3 – FR20 1 © Cned – Académie en ligne O bjectifs

Marsoullier, en grandes lettres jaunes, 2. Bedeau : employé d’une église préposé au service matériel. 3. Angélus : sonnerie de cloche qui annonce l’heure de la prière. 4. Tabernacle : petite armoire qui renferme les hosties. 5. La Chapelle : quartier misérable du Paris du XIXe siècle. 6. Masure : petite habitation délabrée. 16 Sujet 1 | Énoncé 5 10 15 20 dont la moisissure du plâtre avait emporté des morceaux. Gervaise, que la lanterne gênait, se haussait, son mouchoir sur les lèvres. Elle regardait

Un héros à l’existence problématique Fiche méthode : Expliquer un texte descriptif Fiche méthode : Le vocabulaire de l’analyse littéraire Corrigés des exercices 5. La peinture d’une société : étude de trois personnages Fiche méthode : Le commentaire littéraire Corrigés des exercices 6. Le rapport des hommes à l’argent  dans des œuvres des XIXe et XXe siècles Corrigés des exercices Lecture cursive : Zola, La curée Séquence 3 – FR20 1 © Cned – Académie en ligne O bjectifs

................................. 66 III- LES EXERCICES ÉCRITS ............................................................................................ 74 1- LE COMMENTAIRE DE TEXTES ........................................................................................ 75 a- Des étapes pour apprendre à faire un commentaire de texte ............................................... 76 b- La grille d’auto-évaluation ..........................................................................

La portée comique du monologue de la Mère Ubu est accrue du fait que celui-ci renvoie également à celui du Père Ubu, les personnages dévoilant des préoccupations identiques. Celles du Père Ubu (« Où as-tu pris tout cet or ? Tu m’as pris mon or, misérable, tu as été farfouiller dans mon tombeau qui est dans la cathédrale de Varsovie […] ») ressemblent fort à celles de la Mère Ubu (« Mais hélas ! j’ai perdu mon trésor ! Il est à Varsovie… »). Le monologue de la Mère Ubu peut être lu comme une réponse

observer le trafic maritime. L’extrait nous indique aussi qu’il s’agit du 8 mai. Il répond donc aux questions : Qui ? Où ? Et quand ? 2- En revanche, on n’a aucune information sur l’action. D. Expression écrite Éléments de correction Commentaires Je déteste cette maison où j’ai grandi. De mes Je commence le texte par « Je déteste cette fenêtres, je vois la Seine qui coule, le long de maison où j’ai grandi. » mon jardin, derrière la route, presque chez moi, la noire et tortueuse

la nature étant présentée comme la négation même de l'art. Cpdt, elle ne nie pas qu'il existe une relation entre ces deux termes: l'art doit être "un miroir de concentration" qui permet de donner une image de la nature plus expressive, plus intense (Hugo). Plus radicalement encore, c'est la notion même de réalité que met en cause Maupassant dans la préface de Pierre et Jean (" Quel enfantillage de croire à la réalité puisque nous portons chacun la nôtre dans nos pensées et dans nos organes"). Ainsi

2 III, 2 IV, 3 V, 2 76 Le Jeu de l'Amour et du Hasard I, 6 81 Amphitryon I, 2 (extrait) 87 Les Liaisons dangereuses 92 Bel-Ami (incipit) 94 Le Rouge et le Noir Nouveau 97 La Princesse de Clèves Nouveau 101 Jacques le Fataliste Nouveau 105 L'Etranger Nouveau Lexique 2 3 L'ORAL DE L'ÉPREUVE ANTICIPÉE DE FRANÇAIS : RAPPEL DES TEXTES OFFICIELS ET… COMMENTAIRES Les encadrés qui suivent reprennent l'intégralité de la note de service du 3 octobre 2011 qui précise les modalités de l'épreuve orale