Commentaire De Texte Frankenstein

par un espace inter-iconique. Ces images sont généralement associées à des textes représentants soit des dialogues (dans des bulles appelées phylactères) soit des bruitages (des onomatopées) soit des commentaires (pour indiquer le lieu, le temps, etc. dans des bandeaux qui permettent d’isoler le texte des images). L’image est composée de dessins, ce qui permet de différencier la bd du roman-photo (où il n’y a pas d’images mais des photos). Les dessins sont obtenus à travers différents procédés qui

définition, il apparaît qu’il ne faut pas tenir compte forcément de la longueur du texte pour décider si celui-ci est un roman ou une nouvelle. Cela dit, la nouvelle est généralement un récit court et cette brièveté permet d’intensifier l’effet produit par le texte.
À la différence de la fable, il n’y a ordinairement pas de morale dans la nouvelle ; il n’y a donc pas de conclusion, d’enseignement à tirer du texte.
En général, le récit est centré autour d’un seul événement (fait ponctuel, parfois

...................................12 g.1. Son contenu ............................................................................................................................................... 12 g.2. Les références et citations dans le texte.................................................................................................. 13 g.3. Les notes...................................................................................................................................

on ne saurait croire combien il en coûte à un mari pour mettre sa femme à la mode ». (Lettre XCIX, Les Lettres persanes, Montesquieu) Jacques le fataliste et son maître de Denis Diderot (1773) est une autre œuvre représentative des Lumières : le texte a une portée sociale, morale, et philosophique. Mais il peut être aussi qualifié d’ « anti-roman ». Le dialogue entre Jacques, le valet, et son maître est constamment interrompu par des digressions, par des interventions du narrateur, des récits

Collection dirigée par Étienne Chantrel THÈME DE CULTURE GÉNÉRALE 2014–2015 EN PRÉPA COMMERCIALE 20 dissertations avec analyses et commentaires sur le thème La vérité Sous la coordination de Anne Staszak Par Caroline Baudouin : professeur agré- gé de philosophie Hubert Carron : professeur agrégé de philosophie en CPGE Benoît Da Silva : professeur agrégé de philosophie Henri Dilberman : agrégé de philoso- phie, docteur en philosophie Laurent Giassi : professeur agrégé de philosophie en CPGE, docteur

compte d’éléments historiques + justifier votre réponse. Problème à régler : la chanson de Craonne fait référence à des faits très précis que les élèves ne peuvent pas obligatoirement comprendre seuls. Donc petite recherche doc en amont ou donner un texte explicatif de cette chanson.Chanson de CraonneLe FeuLettres de poilus- guerre de tranchées - la relève - les permissions - Craonne : lieu de l’offensive Nivelle (16 avril 1917) - Plateau : plateau de Californie qui surplombe le village de Craonne.

dans une moindre mesure. Dans une longue première partie, les différents rebondissements successifs de cette peur alimentaire seront rappelés. Puis on tâchera de proposer quelques réflexions sur le pourquoi de cette alerte à la “nourriture Frankenstein”, en considérant le jeu des différents 1 Voir par exemple « Dix ans de fusion froide » (http://www.cybersciences.com/cyber/3.0/n1163.asp) 2 Pour une analyse du traitement de cette affaire

Corpus : scènes de bal dans quatre romans Texte 1 : La princesse de Clèves , Mme de Lafayette,1678 Texte 2 : Mme Bovary, Gustave Flaubert, 1857 Texte 3 : Une belle Journée, Henri Céard, 1881 Texte 4 : Le Ravissement de Lol V Stein, Marguerite Duras,1964 Question : quel(s) rôle(s) joue le bal dans ces quatre scènes romanesques ? Vous serez particulièrement attentifs au rôle des regards et à la question des points de vue romanesques. Texte 1 : La princesse de Clèves , Mme de Lafayette,1678

Annotez les extraits suivants et surlignez ce qui vous semble pertinent en termes de thèmes et de procédés. Surlignez à l’aide de la fonction appropriée dans la barre d’outils sur Word ; entrez vos annotations en cliquant sur « Insérer », puis sur « Commentaire » vis-à-vis des passages qui attirent votre attention.Utterson et les opaques ténèbres de la nuit (p. 15 à 17) « Six heures sonnèrent au clocher de l’église qui se trouvait si commodément proche du logis de M. Utterson, et il

roman va pouvoir prendre sur ce terreau. 7. Par les nombreux passages de discours, le narrateur se révèle plus dense que son personnage, comme si, d’une certaine manière, il compensait le manque d’épaisseur de Jean Dézert. L’intérêt principal du texte, dès lors, va être la relation que le narrateur crée avec le lecteur (il s’adresse à nous, nous demande notre opinion, nous donne des ordres à l’impératif, nous place en position d’observateurs de son personnage, etc.) plus que le contenu du récit