Commentaire De Texte Fantine

Objet d’étude : convaincre, persuader et délibérer. Corpus :Texte A. Pierre-augustin de Beaumarchais, Le Mariage de Figaro, 1784.Texte B. Victor Hugo, Les Misérables, 1862. Texte C : Pierre Perret, Lily, 1977. I. Questions (6 points) 1. Dans les textes A, B, C, que dénonce chaque auteur à travers les trois personnages féminins ? Justifiez votre réponse. (3 points)La réponse à cette question doit être rédigée mais brève, de l'ordre d'une demi-page ou d'une page, au maximum. 2. Dans ces mêmes textes

quelques mots, cet extrait décrit la situation de Fantine, qui est dans l’obligation de trouver de l’argent pour continuer de faire garder sa fille Cosette par les Thénardier, couple d’aubergistes cupide et dénué de toute moralité. Dépourvue de toute aide, elle ne vit plus que pour sa fille. Comment la trajectoire de Fantine est-elle représentée dans cet extrait ? Nous verrons dans un premier temps comment est mise en scène la situation compliquée de Fantine, puis dans un second temps comment sa descente

Questions 1- Nous allons chercher les dénonciations effectuées par chacun des auteurs des 3 textes suivants à travers leurs personnages féminins. Le texte A, de Beaumarchais, écrit en 1784, est une pièce de théâtre : Le Mariage de Figaro. L’extrait étudié est la scène 16 de l’acte III. Le registre y est polémique. Dans ce texte, Beaumarchais, à travers le personnage de Marceline, dénonce la lâcheté, l’hypocrisie des hommes. Les expressions « Hommes plus qu’ingrats qui flétrissez par le

séquence est la première de l’année. Elle a été proposée, sous des formes différentes en première à 3 classes différentes : 1L, 1ECO, 1STLB. Elle permet de réviser en début d’année les exercices de l’écrit de l’EAF : La question sur le corpus Le commentaire Le sujet d’invention La dissertation Thématique : L’image de la femme dans la littérature du XVIIème au XXème siècle  I. Première séquence : Groupement de textes, Lectures analytiques Séries générales Séries technologiques* LA FONTAINE, Fables

l'ordre d'une demi-page ou d'une page, au maximum. COMMENTAIRE Vous commenterez le texte de Victor Hugo (Texte B) de "Fantine jeta son miroir par la fenêtre." à la fin du texte, à partir du parcours de lecture suivant : - Comment Hugo montre-t-il que la société pousse inévitablement Fantine à la prostitution - Quel effet produit sur le lecteur la description des différentes étapes de la déchéance matérielle, physique et morale de Fantine ? DISSERTATION Pensez-vous qu'il est plus efficace

Commentaire composé. Perçu comme la plus grande figure littéraire du 19ème siècle et grand auteur engagé français, Victor Hugo aura marqué la société française de son époque par l'engagementpolitique ou social qu'il dégageait au sein de ses œuvres. « Les Misérables », grande œuvre notable de l'écrivain qu'il termine lors de son exil dans les îles anglaises, en est la parfaite illustration; publié en 1862, alors que la France est sous le second empire de Napoléon III, le roman dénonce clairement

Commentaire de l’extrait de Victor Hugo, Les Misérables ,1862 Le texte présenté ici est un extrait de l’œuvre majeure de Victor Hugo Les misérables publiée en 1862. Ce roman propose une peinture sociale à partir de l’histoire de Cosette, enfant issue du peuple née dans le Paris du début du XIXe siècle. Les misérables est un roman réaliste proposant une peinture très précise de la France et en particulier de Paris du XIXe. Mais ce roman dépasse la description et condamne cette société aux inégalités

ferez le commentaire du texte de Victor Hugo, en vous inspirant des deux axes de lecture suivants : - Vous montrerez que le narrateur décrit de manière réaliste les différentes étapes de la déchéance de Fantine ; - Vous montrerez que Fantine apparaît comme une victime et que le narrateur fait connaître au lecteur ce qu’elle ressent face à cette injustice. Seuls les devoirs personnels seront corrigés et notés ! Texte d’étude : Victor Hugo, Les Misérables, 1862 Fantine, modeste

séquence est la première de l’année. Elle a été proposée, sous des formes différentes en première à 3 classes différentes : 1L, 1ECO, 1STLB. Elle permet de réviser en début d’année les exercices de l’écrit de l’EAF : • La question sur le corpus • Le commentaire • Le sujet d’invention • La dissertation Thématique : L’image de la femme dans la littérature du XVIIème au XXème siècle I. Première séquence : Groupement de textes, Lectures analytiques Séries générales • • • • • LA FONTAINE, Fables (16681693)

BACCALAUREAT BLANC - Epreuve de français Séries technologiques Documents : A. MONTESQUIEU, Lettres persanes, 1720. B. Victor HUGO, Les Misérables, 1862. C. Pierre PERRET, Lily 1977. Texte A : MONTESQUIEU, Lettres persanes. Alors que le Persan Usbek séjourne à Paris, Roxane, sa favorite, profite de son absence pour retrouver une vie plus libre avec son amant. Mais son infidélité est découverte, et l’amant exécuté : Roxane écrit à Usbek pour lui dire enfin ses rancœurs longtemps dissimulées