Commentaire De Texte De Schopenhauer Sur L Histoire

et épisfémologfe,pp. 121-136. La tragédie de la culture et autres essais, trad, S. Comille et Ph. Ivernel, Paris, Rivages, 1988. « L'aventure », in Philosophie de In modemiré, Tome 1, pp. 305-325. « Le but de la vie dans les philosophies de Schopenhauer et Nietzsche » in Mélanges de philosphie relativiste, pp- 1- 16. « Le christianisme et l'art », in La tragédie de la culture et autres essais, pp. 147-160. Le conflit, trad. S. Muller, Park, Circé, 1995« Le concept et la tragédie de la culture

de Pau et des Pays de l’Adour, 2006-2008. UNIVERSITE DE PAU ET DES PAYS DE L’ADOUR UFR DES LETTRES, LANGUES ET SCIENCES HUMAINES dumas-00498644, version 1 - 8 Jul 2010 Master 2 : « Discours et représentations » Parcours : « Poétique et histoire littéraire » LOISON Aurore Une vie de Guy de Maupassant ou « l’écriture du vide » Mémoire dirigé par Mme Aline MURA-BRUNEL. Soutenu en mai 2008. dumas-00498644, version 1 - 8 Jul 2010 4 Remerciements dumas-00498644, version 1

nous fait-il désespérer de toute maîtrise sur nous-mêmes ? Alors, il est vrai qu’affirmer l’importance décisive des processus mentaux inconscients sur la pensée du sujet, ainsi que l’importance décisive qu’a l’histoire du sujet, l’influence de son histoire sur ce qu’il est, ruine, il faut le dire, la notion d’une liberté absolue, ce qu’on appelle le libre arbitre. Cependant, cela ne doit pas nous faire désespérer de toute liberté. En effet, n’est-ce pas précisément en reconnaissant ce qui nous détermine

vérité certaine comme si nous étions infaillible dans nos jugement et dans nos pensées . Or Platon avec Socrate va montré dans ce texte que l'opinion n'est pas fiable pour deux raisons : Car elle part d'une subjectivité partiale .Parce que elle reléve de la sensibilité et non de l'esprit : Percevoir le Soleil n'est pas connaître le Soleil . Plusieurs thème figure dans ce texte . Le thème de la conscience aliéné . Le thème du rêve et de la réalité :Ques qui nous permet de pensé que nous ne somme pas dans

social »] 1 I) Présentation générale du cadre de travail : Monsieur Henri Elie, Inspecteur Pédagogique Régional de l’académie de Nantes, souhaite la bienvenue aux stagiaires, et rappelle la spécificité de ce stage : lire collégialement un grand texte de philosophie pour mettre au jour ensemble les critères permettant de choisir l’œuvre ou les œuvres philosophique(s) à étudier avec les élèves. La lecture patiente et attentive permettra d’apercevoir aussi bien le mouvement général de l’investigation

»] I) Présentation générale du cadre de travail : Monsieur Henri Elie, Inspecteur Pédagogique Régional de l’académie de Nantes, souhaite la bienvenue aux stagiaires, et rappelle la spécificité de ce stage : lire collégialement un grand texte de philosophie pour mettre au jour ensemble les critères permettant de choisir l’œuvre ou les œuvres philosophique(s) à étudier avec les élèves. La lecture patiente et attentive permettra d’apercevoir aussi bien le mouvement général de l’investigation

du titre Avec le terme « livre »: terme peu disqualifiant au niveau générique. Détermine l'objet et non le genre. « De ma mère »: soit objet du possesseur du livre soit le sujet du livre. Introduction du « je ». Niveau énonciatif simplement le texte semble indiquer un caractère autobiographique, écriture personnelle. 2) La question du genre Le livre de ma mère semble appartenir au genre des biographies: récit qu'un auteur produit sur la vie d'un personnage. Auteur et personnage sont

utile pour apprendre enfin à dire nous. ~ Ce que cet « essai d'autobiographie ~ veut surtout montrer c'est le passage du « je ~ au « nous ~, ou encore, la façon dont un jeune homme qui se prend pour le centre du monde finit par insérer sa « petite histoire personnelle :. dans « la grande liistoire des hommes ~. Nous sommes conviés à accompagner le récitant dans la première étape de son voyage. av~rtit L'omoier et la postière D'abord, il y eut l'enfant. Pour Claude Roy, pas plus intéressant, sympathique

sent que, si cette modeste représentation a pour eux une importance considérable, elle a eu beaucoup de difficulté à apprivoiser le texte, tant il est dense et intense. Aussi l'auditoire l'écoute-t-il distraitement, s'en désintéresse même. Bientôt, Arkadina, jalouse de son fils, ne cesse pas de faire des remarques acerbes, manifeste à haute voix son mépris de ce texte, qu’elle trouve « décadent » et incompréhensible, éclate même de rire malgré les efforts des autres spectateurs

l'art romantique en France La révolution du sujet et les genres L'allégorie Les sujets littéraires Le paysage L'art animalier Prise de vue Le vaste mouvement de sensibilité et d'idées appelé « romantisme » a embrassé tant de domaines divers (histoire, politique, réforme sociale, philosophie, littérature, musique et arts plastiques) qu'il dépasse tous les efforts de synthèse entrepris pour le saisir dans sa totalité. La variété des romantismes nationaux en divers pays d'Europe recouvre néanmoins