Commentaire De Texte De Aimé Césaire

Peinture Film Musique Livre Sculpture Film BD Poème Chanson Danse Chanson Film d'animation (manga) Vue en classe oui oui oui oui oui oui Arts, espace, temps : Regards sur le monde contemporain Œuvre Oxmo Puccino, Le Cactus de Sibérie Aimé Césaire, Cahier d'un retour au pays natal Duane Hanson, Supermarket shopper Grand Corps Malade, Enfant de la ville Gaudi, Sagrada Familia Boris Vian, La complainte du progrès Charlie Chaplin, Les Temps modernes Robert Doisneau, Chaîne de montage Renault

Stendhal, La Chartreuse de Parme, Fabrice à Waterloo, 1839. ÉTUDE D’IMAGES LECTURE D’UN SECOND CORPUS BAC Corpus sur le héros au combat, comprenant le texte ci-contre et les suivants : Devoir à la maison à partir de ce premier corpus. • Victor Hugo, Les Misérables, La mort de Gavroche, 1862. • Commentaire du texte de Stendhal. • Gustave Flaubert, L’Éducation sentimentale, Frédéric et le Paris révolutionnaire de 48, 1869. • Dissertation : Le héros de roman doit-il nécessairement

réséda ». Il s'agit d'un appel à l'unité dans la Résistance. Ou encore son poème « Le Roman inachevé », en 1956. Ensuite, le poème du  « Dormeur du Val » de Rimbaud en 1870 dénonce l’horreur de la guerre avec l’image du soldat mort au combat. Aimé Césaire, en 1939, écrit « Cahier d’un retour au pays natal » dénonciation du racisme. Pendant la guerre, engagé dans la Résistance, Paul Eluard écrit le poème « Liberté » qui ouvre le recueil « Poésies et Vérités » paru en 1942. On le retrouve aussi avec

Towton (1461), Henri VI fut détrôné et remplacé par Édouard IV, fils de Richard d’York. Cependant, Warwick se brouilla avec Édouard et restaura Henri VI (1470). Mais, en 1471, il fut assassiné par Richard, duc de Gloucester, le futur Richard III. Commentaire La pièce est fondée principalement sur les “Chroniques d’Angleterre, d’Écosse et d’Irlande” de Holinshed (1577). ____________________________________________________________ _____________________ “Richard III” (1592) ‘’Richard III’’

à part. Voilà pourquoi, même dans la mort, elles ne peuvent cohabiter en paix à côté des hommes : « car les femmes n’ont pas le droit de résider même après la vie parmi les hommes, les seuls à qui sied le titre et la fonction d’être humains ». Ce texte en dit long non seulement sur l’image de la femme dans la société, mais aussi sur la force et la violence des préjugés qui hantent chaque vie de femme. Mais il peut se faire que, dans d’autres univers avec des traditions toutes aussi fortes, quelque

lime à la fin du poème. Cette solution lui permet de tenir jour après jour car elle est très difficile et qu’elle représente une forme d’abandon et de soumission. Leçon de courage, façon de se motiver pour tenir les souffrances et garder espoir, ce texte est un poème très particulier écrit en captivité en sachant qu’elle n’en sortirait pas. 2) Poèmes pour se souvenir Parmi tous les poètes engagés au XXème siècle, un grand nombre a su rendre hommage à une nation, à des soldats, à des résistants

les totalitarismes. Ces poèmes étaient des appels à la Résistance. 2°) Une œuvre littéraire doit dénoncer des injustices, et amener à lutter contre les préjugés et idées reçues Ex : - Le Traité sur la Tolérance, Voltaire, 1763 : Ce texte a été écrit après l’injustice subie par Jean Calas, protestant faussement accusé et exécuté pour le meurtre de son fils, qui s'est converti au catholicisme, afin de le réhabiliter. Dans ce Traité sur la Tolérance, Voltaire invite à la tolérance entre

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négritude. » Sont mis en cause du même coup, pour l’essentiel, les travaux d’auteurs africains qui, dans le prolongement de Tempels et de Kagame, et plus encore dans le sillage de l’idéologie de la négritude - celle de Senghor davantage que celle de Césaire – se sont lancés à corps perdu « dans la quête d’une ‘philosophie bantoue’, d’une philosophie originale et ‘authentiquement africaine’, différente de toute philosophie européenne ». La critique est nommément dirigée contre un article du Sénégalais

Modalités de travail a) Les publicités, sous forme de transparents, sont montrées au rétroprojecteur. Les élèves viennent par deux devant la classe présenter les résultats de leur analyse à leurs camarades. Place sera faite aux questions et commentaires de la classe et de l’enseignant. b) Avec les élèves, le maître fera la synthèse des « valeurs » transmises par ces images publicitaires : mépris, condescendance, ironie… c) On pourra demander aux élèves de mettre au net, à la maison, la fiche