Commentaire De Musset

intervient déjà dès le 3eme paragraphe de l’incipit, autre effet de réel le cadre qui est très précis ( Une catégorie d’établissement définie, un numéro 36, une référence d’un cadre administratif de l’époque «conformément à la loi» De plus, les commentaires désenchantés de l’auteur sur l’actualité de son temps renforce encore cet effet de réel « la loi commence a vous dépouiller… » Mise en garde du narrateur : « vous apprendrez à vos dépends… » Illusion à la police… Tout ces effets de réel vont

Commentaire littéraire : comment le réussir en 4 heures ?1. Au brouillon, noter, en lisant et relisant le texte … Le lien avec l’objet d’étude (roman, littérature d’idées/argumentation, texte théâtral, écriture poétique ?) Le plan de l’introduction (1. Auteur/époque. 2. Genre/œuvre/extrait. Situation dans l’œuvre. 3. Registre de l’extrait. 4. Sa composition, sa structure. 5. Problématique, 2 ou 3 axes de lecture)

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mère, frère, marraine nommée précisément. - Gage de vérité : l’extrait de baptême. 3. Atmosphère lugubre et sinistre : - Obscurité : « rue sombre ». - Solitude : « partie déserte ». - Mer déchaînée, tempête. Le narrateur mêle au récit ses commentaires, il donne à sa naissance une signification prophétique. II. L’importance et la signification données par le narrateur à ce souvenir 1. Un souvenir obsessionnel : « il n’y a pas de jour où… ». 2. Un souvenir douloureux : Champ lexical de la

Commentaire de texte : Memoires d’outre-tombe Dans cet extrait des Mémoires d’outre-tombe, Chateaubriand reconstitue pour nous les conditions dramatiques de sa naissance. Il s’agit d’un texte narratif dans lequel l’auteur cherche à faire naître chez son lecteur des émotions pathétiques. Sa tonalité est plutôt tragique. Cet extrait situé au début de l’ouvrage est une introduction à l’autobiographie de l’auteur. Les Mémoires d’outre-tombe sont publiées pour la première fois, sous forme de feuilleton

a pas cherché à renouveler esthétique de la lettre=> recherche originalité et travail d’écriture prouvent bien que marquise entendait livrer une forme d’ «œuvre », même si destinataires étaient peu nombreux. 2) Un véritable travail d’auteur- commentaires stylistiques que propose Sévigné tt au long txt sur sa pratique ou sur celle de sa fille sont les principaux marqueurs d’une intention d’auctorialité . donne souvent conseils stylistiques à sa fille, la défend d’utiliser son « style à cinq sols »

" Le lamento du jardinier " : Commentaire INTRODUCTION Ce passage constitue la fin d’un long monologue occupant l’entracte intitulée " lamento du jardinier ". Le malheureux jardinier s’est vu enlevé Électre, qu’il s’apprêtait à épouser, par un étranger qui n’est autre qu’Oreste. Son discours est rempli de paradoxes étranges: c’est l’ironie d’un désespéré qui s’efforce par la magie des mots, de changer la réalité selon ses désirs. On pourra analyser successivement

l'éblouissement, la fascination > l'éloge est appuyé puisqu'il s'adresse à toute sa personne: à la manière d'un blason, il détaille chaque partie de son corps afin de justifier son admiration . Le parallélisme des constructions : injonction + commentaire renforce l'émerveillement ( chaque élément du corps est associé à un adj. mélioratif), appuyé par l'interjection en anaphore ("Ah!"), ainsi que les tournures !. La gradation souligne par ailleurs la progression du désir : à la fin du portrait les

spectateurs. Ces pièces illustrent la vie dans sa grandeur et dans ses faiblesses d’une manière comique, tragique, grotesque ou sublime. Quelques pièces marquantes du théâtre Romantique : * Hernani de Victor Hugo, 1830. * Lorenzaccio de Musset, 1834. * Ruy Blas de Victor Hugo, 1838. 3. Roman romantique. * LE ROMAN PERSONNEL. Le roman personnel et l’histoire d’une partie de vie, en général d’une crie de jeunesse d’un individu. Entre fiction et autobiographie, la différence

général. Et, selon la formulation la plus courante des arrêtés ministériels relatifs aux concours, elle porte sur les grands problèmes, administratifs, économiques, sociaux et culturels de notre temps. Elle ne doit donc être confondue ni avec le commentaire littéraire, ni avec la dissertation philosophique, ni avec la composition historique. Elle ne doit pas non plus être confondue avec d’autres épreuves techniques portant, de façon spécifique, soit sur le droit administratif, soit