Commentaire De Musset

Séries technologiques Objet d'étude : Le théâtre, texte et représentation. Textes : Texte A : Molière, L'Avare, 1668. Texte B : Alfred de Musset, Il ne faut jurer de rien, 1836. Texte C : Henry de Montherlant, La Reine morte, 1942. Texte D : Texte A : Molière, L'Avare, 1668. Acte I, scène 4. [Clêante et Élise, les enfants d'Harpagon, veulent entretenir leur père de leur projet respectif de mariage.] HARPAGON, CLEANTE, ELISE CLEANTE

Plan détaillé de commentaire : le début du récit de René Introduction : Présentation rapide du romantisme : début du 19ème, mouvement européen, rôle de Chateaubriand… René, 1802, récit largement autobiographique. Présentation du passage : René décide de se confier à ses deux amis, le Père Souel et le sachem Chactas ; il entreprend de raconter le parcours qui l’a mené chez les Natchez. Problématique : Deux « René » apparaissent ici, l’homme mûr et désabusé, narrateur, qui critique et tente de

en 1833, un grand groupe pour le jardin des Tuileries. Barye réalise alors Le Lion au serpent, une allégorie de la Monarchie écrasant la sédition, trois ans après les émeutes de 1830. Unanimement appréciée, cette œuvre inspirera le commentaire suivant d'Alfred de Musset : « Le lion en bronze de M. Barye est effrayant comme la nature. Quelle vigueur et quelle vérité ! Ce lion rugit, ce serpent siffle…» Le style de Barye s'assagit à partir de 1843. Il donne à ses figures humaines inspirées des modèles

Commentaire composé Sarah Bosdeveix Oeuvre issu du 19s , on ne badine pas avec l’amour est une oeuvre écrite par Alfred Musset en 1834 qui démontre une pièce tragique. Dans cet extrait on perçoit Perdican faisant une déclaration à Rossette sous la présence cachée de Camille afin de rendre jalouse cette dernière. Ainsi face à cette extrait nous pourrions nous demander en quoi celui-ci évoque un discours amoureux évoque t une manipulation ? Dans un premier temps nous verrons que cette déclaration

2005 éPREUVE DE FRANÇAIS-LITTéRATURE SéRIE L Durée de l'épreuve : 4 heures Coefficient : 3 L'usage des calculatrices est interdit. Objet d'étude : Le théâtre : Texte et représentation Le sujet comprend : Texte A : Alfred de Musset, Lorenzuccio, acte IV, scène 9 (1834) Texte B : Jean Giraudoux, Electre, entracte : Lamento du Jardinier (1938) Texte C : Samuel Beckett, Oh ! les beaux jours (1963) Annexe au texte C : Photographie de la mise en scène de Oh ! les beaux jours

cœur le mien te suit ». Le texte poétique affiche la richesse de sa facture formelle ; sa présence permet de rendre sensible la constance de la pensée et de l’amour par delà l’absence de l’être aimé. C. Commentaire Vous commenterez le poème d’Apollinaire : « Adieu ! » (texte C). Le commentaire pourra mettre en évidence les points suivants : I. Une lettre d’amour qui est aussi une conversation et un discours sur la monotonie de la vie à la caserne. Elle utilise la forme rhétorique traditionnelle

comprendre « le mal du siècle », première source d’inspiration romantique. Observer comment ce mal de vivre se retrouve dans un extrait romanesque. - Alfred de Musset, La Confession d’un enfant du siècle (1836). - René de Chateaubriand, René, « Levez-vous, orages désirés… », (1802). - Chronologie simplifiée du XIXe. 1°) Texte de Musset (1836, roman autobiographique inspiré de sa liaison malheureuse avec George Sand ; les 1°s chapitres analysent aussi le désenchantement de la jeunesse en France,

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Sujet de commentaire composé ( mouvement romantique) Ce roman épistolaire, composé de quatre-vingt lettres, présente les réflexions et les états d'âme d'un jeune homme en proie au « désordre de l'ennui ». Ce roman, qui s'apparente à un journal intime, développe l'expression personnelle, et privilégie l'analyse aux dépends de l'action. Quand le jour commence, je suis abattu ; je me sens triste et inquiet ; je ne puis m'attacher à rien ; je ne vois pas comment je remplirai tant d'heures. Quand

registre lyrique. |Séance, objectif |Supports |Activités |TAF évaluation | |Séance 1 (2h) |- Alfred de Musset, La |1°) Texte de Musset (1836, roman autobiographique inspiré de sa liaison malheureuse |Pour la séance de | |[pic] Définir et |Confession d’un enfant du |avec George Sand ; les 1°s chapitres analysent aussi le désenchantement de la jeunesse|module :