Commentaire De Musset

paragraphe    Idée du paragraphe : Molière rédige entièrement toute ses pièces      Exemple : Le malade imaginaire        Commentaire : Il les rédige donc pour qu'elles soient lues et représentées à l'identique par la suite. 2ème paragraphe   Idée du paragraphe : La lecture favorise une interprétation plus personelle    Exemple : Quand on lit Dom Juan     Commentaire: on est libre d'immaginer les personnages selon notre bon-vouloir 2.Le théâtre est fait pour être vu. 1er paragraphe

madame, De tous ... Poème classé dans Alfred de Musset, Amour, Beauté, Le temps qui passe. 8 commentaires À une dame ou soit-disant telle Tu commences par me louer, Tu veux finir par ... Poème classé dans Amour, Le poète, Le temps qui passe, Voltaire. Aimez-vous le passé Aimez-vous le passé Et rêver d'histoires Évocatoires Aux contours effacés ? Les ... Poème classé dans Le temps qui passe, Nostalgie, Objets, Paul-Jean Toulet. 6 commentaires Allons plus vite Et le soir vient et les lys

■ Questions d’analyse 1. Dans les deux textes suivants, Dumas et Musset portent-ils un jugement identique sur la société de leur époque ? Justifiez votre réponse. Texte no 1 : Dumas, Pauline, chapitre VIII, p. 103-105 : de « Le grand malheur de notre époque est la recherche du romanesque et le mépris du simple » à « le ridicule en France tache un nom plus cruellement que ne le fait la boue ou le sang ». Texte no 2 Alfred de Musset, La Confession d’un enfant du siècle, première partie, chapitre II

humaine, film de Jean Renoir (1938), p. 108 • Comparer des textes, des documents et des supports • Pratiquer diverses formes d’écriture (fonctionnelle, argumentative, fictionnelle, poétique…). Écriture d’argumentation : initiation au commentaire littéraire, initiation à la dissertation. Écriture d’invention. Écriture de synthèse et de restitution. Exposé oral. Entretien oral. La pratique de l’ensemble des activités, écrites et orales, favorise l’acquisition des compétences nécessaires

Corpus : Paul Scarron, Alfred de Musset, Paul Verlaine, Jules Supervielle Texte 1 Un amas confus de maisons, Des crottes dans toutes les rues, Ponts, Églises, Palais, Prisons, Boutiques bien ou mal pourvues, Forces gens noirs, blancs, roux, grisons, Des prudes, des filles perdues, Des meurtres et des trahisons, Des gens de plume aux mains crochues Maint poudré qui n'a pas d'argent, Maint homme qui craint le Sergent, Maint Fanfaron qui toujours tremble, Pages, Laquais, Voleurs de nuit, Carrosses

Commentaire composé Alfred de musset . Première tirade : l’art de la persuasion : Perdican va ici essayer de persuader Camille de la mauvaise foi des nonnes, pour cela il utilise des questions rhétoriques dénonçant le discours des nonnes avec l’anaphore du verbe savoir « savent-elles/sais-tu » qui prend à partie Camille. Les interpellations répétées à Camille « malheureuse fille » et « Eh bien Camille ». Dans cette tirade, Perdican émet un jugement sur ce que sont les nonnes et sur leur

Les personnages dans « les Caprices de Marianne » Le portrait de Marianne On découvre Marianne par divers moyens. D’une part les autres personnages font des commentaires sur elle, tels Ciuta, son époux, Octave ou Coelio : positive ou négative, cette image est toujours partielle, et ne rend pas compte de la complexité de cette héroïne. D’autre part, elle se livre dans les conversations, et notamment lors des rencontres avec Octave, qui permettent de mesurer son évolution progressive.   UNE FEMME

composer par l’imagination, seul, au calme, a paru déterminant. • Exemple : Musset. Le jeune auteur dramatique connut un échec cuisant lors de la première représentation d’une de ces pièces ; Il décida que son œuvre ne serait désormais plus jamais jouée sur scène. Le titre donné à un recueil de ses œuvres, Théâtre dans un fauteuil est significatif. Bien plus, pour déjouer toute facilité de mise en scène, il arrive à Musset d’imaginer que ses personnages entreront en scène, montés sur un âne ou un

Commentaire composé Les Caprices de Marianne : acte II, scène 6 Au XiX siècle, le terme « comédie » ne s’apparentait pas à la définition que l’on lui donne aujourd’hui. Musset annonce en 1833, Les Caprices de Marianne comme une comédie mais en vérité elle s'apparente à un drame romantique. Le titre laisse présager à un seul protagoniste mais on suit en fait un trio amoureux où les différents quiproquos conduiront à la mort inéluctable de Coelio. Comment cette mort rend t-elle la scène finale

ALFRED DE MUSSET : LES CAPRICES DE MARIANNE : ACTE I SCENE 1 : DE QUI PARLEZ-VOUS... FIN DE LA SCENE (COMMENTAIRE COMPOSE) Introduction : Cette pièce conçue pour la lecture avant tout a été publiée en 1833, Musset a alors 33 ans. Elle ne sera jouée qu'en 1851. C'est une pièce qui appartient au courant du romantisme. On peut appliquer à la pièce cette formule de Racine : "... une action simple, soutenue, de la violence, des passions, de la beauté, des sentiments et de l'élégance de l'expression"