Commentaire Britannicus Acte 3

menacée. En application de la loi du 11 mars 1957 il est interdit de reproduire intégralement ou partiellement le présent ouvrage, sur quelque support que ce soit, sans autorisation de l'Éditeur ou du Centre Français d'Exploitation du Droit de Copie, 3, rue Hautefeuille, 75006 Paris. Cet ouvrage a fait l’objet d’un reconditionnement à l’occasion de son neuvième tirage (nouvelle couverture). Le texte de l’ouvrage reste inchangé par rapport au tirage précédent. © Groupe Eyrolles, 1995 pour le texte de

notion d’« histoire moderne » et l’analyse de son ambiguïté dans « La tradition et l’âge moderne » et « Le concept d’histoire », La Crise de la culture [1954-1968], trad. Jacques Bontemps et Patrick Lévy, Paris, Gallimard, coll. « Folio essais », 1972. 3 Alain Viala, « Qu’est-ce qu’un classique ? », Littératures classiques, n° 19, automne 1993, p. 11-31. Comparatismes -n° 1Février 2010 1 Audrey Giboux 10 reconnaissance et de devenir des enjeux éducatifs, sociaux, politiques et idéologiques

et aux « Genres de l’argumentation » (p. 448 ES/S et Techno / p. 568 L/ ES/S). L’université Stendhal-Grenoble 3 et l’équipe de recherche RARE (Rhétorique de l’Antiquité à la Révolution) présentent sur leur site des « Glossaires de rhétorique », intéressants à consulter. Textes et entrées dans le chapitre «La question de l’Homme dans l’argumentation, du XVIe siècle à nos jours» SÉQUENCE 3 – La question de la femme au xviiie siècle • Aristophane, L’Assemblée des femmes (p. 363 ES/S et Techno / p. 365

Bibliographie Comdies Mlite, 1629 La Galerie du Palais, 1632 - 1633 La Place Royale, 1633 - 1634 LIllusion comique, 1635 - 1636 Le Menteur, 1643 Tragi-comdie Le Cid (1637) Tragdie Horace, 1640 Mde, 1635 Cinna, 1642 Polyeucte, 1643 Rsums Le Cid ACTE IElvire, la gouvernante de Chimne, apprend celle-ci que le comte (son pre) approuve son choix dpouser Rodrigue (scne 1). Elle tente aussi dcarter les doutes de Chimne quant son accs au bonheur. LInfante de Castille qui est une amie de Chimne a contribu

couvrant un large éventail de catégories socio-psychologiques : 1. dépressif 2. psychotique 3. affligé d’un désordre organique du cerveau 4. psychopathe 5. passif - agressif 6. alcoolique 7. hystérique 8. juvénile 9. mentalement retardé 10. sex killer - A. Lee (1988) a également créé une variété d’ "étiquettes" pour différencier les tueurs selon leur mobile : 1. le profit 2. la passion 3. la haine 4. le pouvoir ou la domination 5. la vengeance 6. l’opportunisme 7. la peur 8. un

profondes réflexions sur les similitudes et les concordances entre les deux arts, mais encore on admire l’adroite application qu’il en fait dans ses travaux. Son intelligence de l’art poétique est aussi bonne qu’on peut l’exiger d’un grand compositeur.”3 Et nous en déduisons que Bach et Birnbaum causaient Dispositio et Elaboratio, peut- être en fumant leurs pipes et en buvant du Schnaps, le dimanche après-midi au Café Zimmermann. Johann Forkel, sur le même sujet, évoquera plus tard “der grösste musikalischer

auraient servi à libérer le pays en lui offrant une grande fresque historico-allégorique de son passé, de son présent et de son avenir. Pour sa part, Gilles Marcotte a trouvé que tous ces noms plongent souvent l'oeuvre dans «l'hermétisme du particulier[3]». Selon Jean Marcel, l'intérêt pour la recherche des sources s'épuise rapidement et mène à une connaissance «sans doute utile, mais toujours un peu futile[4]» lorsque l'histoire-événement est privilégiée au détriment de l'histoire-narration. Enfin

Versailles-SaintQuentin-en-Yvelines, Membre senior honoraire de l'Institut Universitaire de France Maître de Conférences à l’Université ParisSorbonne, Membre junior de l'Institut Universitaire de France Maître de Conférences HDR à l’Université de Grenoble 3 Professeur à l’Université Paris-Sorbonne Intitulé et adresse de l’Ecole Doctorale et du laboratoire : Ecole Doctorale V – Concepts et langages Centre de Linguistique Théorique et Appliquée (CELTA) EA 3553 Maison de la recherche (salle D.310) 28 rue

CORRECTION DES TEXTES CONCLUSION DIDACTIQUES SEQUENCE 1 : JOUER AVEC LE LANGAGE POETIQUE - Objectif de production : - Savoirs en jeu : SEQUENCE 2 : ECRIRE POUR FAIRE FAIRE • Objectif de production : • Objectifs et compétence : • Savoirs en jeu : SEQUENCE 3 : ECRIRE POUR RACONTER LE CONTE Objectifs et compétences : Conclusion p 221 p 243 p 187 p 214 p 68 p 124 p 127 p 133 TROISIEME PARTIE : PROPOSITIONS DE SEQUENCES p 245 p254 p 255 p 255 p 287 p 288 p 288 p 288 p 313 p 314 p347 CONCLUSION GENERALE

La liste des écrivains qui apparaissent sur la couverture. De gauche à droite et de haut en bas : 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12. 13. 14. 15. 16. 17. 18. Michel de Montaigne Jean-Baptiste Poquelin dit Molière Madame de Sévigné Voltaire Denis Diderot Jean-Jacques Rousseau François-René de Chateaubriand Honoré de Balzac Victor Hugo Charles Baudelaire George Sand Arthur Rimbaud Marcel Proust Albert Camus Nathalie Sarraute Jean-Paul Sartre Marguerite Duras Patrick Modiano Pour les Nuls