Comment Molière Critique La Societe Dans Ses Oeuvres

FRANÇAIS SOMMAIRE GENERAL 1ère PARTIE : LE ROMAN ET SES PERSONNAGES 1ère série ETUDE D’UNE ŒUVRE INTEGRALE, EUGENIE GRANDET DE BALZAC 1ère leçon 2ème leçon 3ème leçon 4ème leçon 5ème leçon 6ème leçon Présentation générale Réalisme et représentation du monde Balzac et la représentation du monde Etude d’une œuvre intégrale : Eugénie Grandet Le personnage de Grandet La peinture de l’amour 2ème série REPRESENTER LE HEROS DE ROMAN 1ère leçon 2ème leçon 3ème leçon La Princesse de Clèves

imaginaireI-Introduction :Activité 1 : Molière la pièce le malade imaginaire Jean-Baptiste Poquelin nait à Paris le 15 janvier 1622 dans une famille bourgeoise, tapissières du roi Louis XIV (Roi Soleil). Etant très jeune il commence à s’intéresser beaucoup aux farces qu’on pouvait apprécier dans les marches où ses parents travaillent ou dans les foires. Ces farces étant majoritairement très Triviales , l’inspirent beaucoup dans ses œuvres. Faisant de lui un

LECOINTRE Laura / PEAN Agathe Seconde 1 Formative : Tartuffe ou l'Imposteur Molière 1669 {draw:frame} Lycée Pilote Innovant International Année 2009-2010 1 {text:soft-page-break} Sommaire Une comédie « humaine » …...................................................................................p 2 Un caractère : Orgon le faible ….............................................................................p 6 Un personnage : Orgon le pieux …....

didascalies. Cet art ayant traversé siècles et sociétés, passant de Sénèque à Molière, d’Euripide à Shakespeare, et ayant énormément évolué, la question d’une parfaite allégeance aux consignes de l’écrivain est de plus en plus contestée. Nous pouvons alors nous demander si le rôle du metteur en scène, au théâtre, doit se contenter de servir les intentions du dramaturge. Doit-il simplement s’y restreindre pour respecter les volontés de celui-ci ? Les œuvres théâtrales n’offrent-elles pourtant pas une

Dissertation sur l’avarice La Marmite de Plaute L’Avare de Molière LA RUBRIQUE LITTÉRAIRE Comme tous les vendredis a lieu la « Rubrique Littéraire », rendez-vous incontournable des passionnés de lettres. Aujourd’hui, nous allons parler de deux comédies. La première est La Marmite de Plaute et la deuxième, L’Avare, de Molière. Ces deux comédies ont été respectivement écrites en 194 av-JC et en 1668. Nous avons rassemblé ces deux comédies car elles traitent le même sujet : l’avarice. La

ou 06 65 31 36 51 Mail : lamesnieh@lamesnieh.com Retrouvez toutes les informations de la Compagnie sur www.lamesnieh.com Dossier pédagogique « Le Médecin malgré lui » de Molière Mise en scène : Jacques Bachelier Co-réalisation : Centre culturel Le PréO d’Oberhausbergen « Le Médecin malgré lui » de Molière Mise en scène : Jacques Bachelier Décors et costumes : Véronique Galland Lumière et régie générale : Xavier Martayan Son : Jean-François Felter Construction : Yves Spinner Régisseurs

Pour ce faire, vous compléterez le tableau de comparaison. Ensuite, vous prendrez connaissance des extraits théoriques sur le théâtre classique : ils vous permettront de découvrir les règles classiques et de peaufiner le tableau comparatif. MOLIERE L’Avare Cléante et Elise, les deux enfants de l’avare Harpagon, craignent chacun pour leurs amours respectifs. La ladrerie de leur père fait obstacle à leurs projets de mariage. Pour la fréquenter, Valère, le galant d’Elise, a dû s’engager

joue toute l’histoire de la société, et qui, malgré son exiguïté, sert de modèle à la vie des gens, spectateurs ou pas. Laboratoire des conduites humaines, conservatoire des gestes et des voix, lieu d'expérience pour de nouveaux gestes, de nouvelles façons de dire [...] pour que change l'homme ordinaire, qui sait? ». Antoine Vitez suppose ici un paradoxe constitutif au théâtre, du point de vue de sa portée. Celle-ci toucherait « toujours » à l'« histoire de la société », et ainsi le théâtre servirait

Travail à partir des titres des chapitres (1re générale)a) Préciser la signification des titres suivants, en vous aidant éventuellement d'un dictionnaire : - De la Société et de la Conversation  : comment le terme « conversation » aide-t-il à comprendre ce que signifie ici le mot « société » ? Que suggère l'association entre ces deux termes ? - Des Biens de Fortune  : quels sont les deux sens du mot « fortune » ? Quelle hypothèse

alors que l'écrivain peut, par ses oeuvres, "contribuer à l'amélioration de la société"? Il est évident que telle fut l'intention de nombreux écrivains et qu'ils y ont réussi, mais ce ne fut pas toujours le cas et cette contribution reste nécessairement limitée. Améliorer la société c'est, dans une large mesure, améliorer les comportements humains individuels et améliorer les institutions collectives; beaucoup d'écrivains ont oeuvré dans ce sens. Dans les oeuvres littéraires, l'écrivain se veut