Comment Les Français Sont Ils Devenus Républicains

représentants et par voie du référendum. […] Le suffrage peut être direct ou indirect dans les conditions prévues par la Constitution. Il est toujours universel, égal et secret. Sont électeurs, dans les conditions déterminées par la loi, tous les nationaux français majeurs des deux sexes, jouissant de leurs droits civils et politiques. » Doc B : « Un régime démocratique et parlementaire » Schéma fourni A) La France, une République démocratique représentative : docs A et B + dictionnaire 1° En France, qui

les grèves qui suivent à Paris. Œuvres principales : Manifestants du front populaire, Léon Blum, Maurice Thorez - 1936-1939 : il se rend plusieurs fois en Espagne pour suivre la guerre civile sur de nombreux fronts. La photo Mort d'un soldat républicain lui assure la célébrité. - 1938 : reportage en Chine lors de la guerre contre le Japon. Publication de Défenseur de la Chine, Entraînement des soldats chinois et de Après un raid japonais - 1939 : il suit le tour de France et photographie les

……………………………………………………………….15 5.) Sources …………………………………………………………………………………….16 6.) Glossaire …………………………………………………………………………………..17 1. ------------------------------------------------- INTRODUCTION Dans le cadre du cours de français, nous avons réalisé un travail portant sur le XIXème siècle. Il s’agit d’une période pleine de changements tant au niveau politique qu’économique. Dans ce travail nous aborderons les thèmes suivant : la politique, l’économie ainsi que la philosophie

nous vivons et oublier que l’immigration est prise dans notre histoire » Problématique : Comment et pourquoi la France est-elle devenue un pays d’immigration ? 1. Les grandes vagues d’immigration. Question 1.1: C’est une personne qui auparavant bougeait, qui allait dans un pays et revenait dans le sien, ils se sont trouver immobilisés à partir de 1974 ce qui a fais que cette migration est devenus une immigration de peuplement ce qui a donner les immigrés Question 1.2: Phase d’immigration

sein de l’école, les élèves peuvent ainsi acquérir un savoir le permettant de développer un raisonnement propre, de comprendre les différents phénomènes culturels et de développer des valeurs, allant dans le sens de celle du modèle d’intégration républicain. Ce droit à l’instruction a fait de l’école le principal lieu d’intégration des immigrés à la communauté nationale et a permis de fait une mobilité sociale et la construction d’une élite populaire. Ce rôle intégrateur de l’école est indéniable

1) HDA : Les monuments aux morts. Problématique : Comment les monuments aux morts occupent-ils l’espace publique ? I / Les monuments aux morts en générale : Un monument aux morts est un monument construit pour comémorer et honorer les pesonnes mortes a cause de la guerre. Il n’y avat quasiment aucun monuments aux morts avant le XIX ème siècle. Les monuents étaient en l’honeur d’une victoire militaires et n’avait presque jamais de nom de soldat écrit dessu. On voit apparaître des monuments

monarchique du gouvernement mais le droit divin n’est plus le fondement du pouvoir royale, le roi n’incarne plus la loi, il y est soumis et doit prêter serment à la nation.Louis XVI reste roi de France par la grâce de dieu mais il devient roi des français et la constitution précise « c’est là son seul titre ». Et les lois du royaume concernant la succession dynastique sont définis dans la nouvelle Constitution.Les lois sont désormais écrites et plus coutumières. Quant à la personne du Roi qui est

Laïcité et question laïque en France de 1848 à nos jours Introduction : concepts et familles de mot 1) Définir la laïcité Le mot laïcité apparaît dans le dictionnaire français en 1870. Le mot laïcité correspond au principe de la séparation entre la société civile et la société religieuse. C’est le refus de toute référence et implication religieuse d’un Etat. Laïc est employé en France par opposition au religieux. Il signifie donc ce qui est non confessionnel. Laïc vient du grec laikos par

l’intérêt porté à la politique de nos jours. On peut ainsi se demander, comment les jeunes se différencient de leurs parents par rapport à la politique ? Nous étudierons alors pourquoi les jeunes désintéressé par la politique à l’instar de leurs parents, puis nous verrons ensuite comment les jeunes arrivent à s’investir malgré tout à cette politique. La vie politique a très longtemps constitué un grand intérêt pour les français. En effet, d’après Gérard Mermet, dans Francoscopie 2003, un texte

déroule la compétition, lieux structuré et autonome propre à ce monde. Quelles sont ces règles du politique ? Comment mettre au jour les règles sociales qui sous-entendent la politique ? Qu’est ce qu’une vie politique sans parti politique ? Qui sont ces jeux politiques qui s’affrontent ? Le clivage droite gauche ? La pensée politique et les enjeux politiques ? Le rapport des Français à la politique ? Le comportement électoral des citoyens, le refus d’un rapport à la politique, la socialisation