Comment Le Comique Dénonce

plusieurs formes et effets comiques sont distingués. Avant d’étudier une comédie, il convient de les connaître. Faites l’activité 1. Correction : - Le comique de caractère ou de personnage : il réside dans la personnalité, les manières, le phrasé, les défauts et les manies des personnages. - Le comique de situation : il réside dans la situation incongrue ou paradoxale et repose sur des quiproquos, des malentendus, ou des conjonctions d'événements. - Le comique de mots ou de phrases : il

fois. La prose dérouta ce public. « Comment, disait M. le Duc de X., Molière est-il fou et nous prend-il pour des benêts de nous faire essuyer cinq actes en prose ? A-t-on jamais vu plus d'extravagance ? Le moyen d'être diverti par de la prose! » NOTE D’INTENTION DU METTEUR EN SCENE Certes l’avarice est un trait de caractère, dont la pièce de Molière fait avec « maestria » l’apologie sans scrupule, et l’œuvre n’est pas là pour nous dire ni pourquoi ni comment Harpagon est devenu avare. Et pourtant

remplie d’enthousiasme. Cette scène est donc l’instant où les deux familles sont réunies autour d’une table afin de disputer un jeu frivole, celui du loto, mettant en gage Eugénie à marier. Nous pouvons ainsi nous demander, avec cette notion du double, comment ce passage d’ Eugénie Grandet est-il révélateur de l’hypocrisie familiale au nom de l’intérêt financier. Nous verrons ainsi le divertissement jovial apparent typiquement provinciale (I) digne d’une scène de théâtre (II) dont

(jusqu’à « Argan – Hé point du tout ») ; enfin il prononce le verdict des peines que devra encourir Argan pour son crime. Enjeu de l’explication A la lecture de cette satire de la médecine, on observera comment Molière rapproche médecine et religion dans une parodie de tribunal inquisitorial.Explication linéaire1re partie : Présentation du crime d’Argan. Tel un procureur (représentant de l’accusation) Monsieur

du médecin, qui va définitivement asseoir son autorité dans l’esprit de la paysanne. b. une parole active Cet ascendant du médecin sur la dame est uniquement de produit d’une manipulation langagière. Le pouvoir est celui des mots. Pour comprendre comment le médecin procède, il faut procéder à une étude rhétorique du passage, c’est-à-dire étudier le dialogue à la lumière des règles de l’art de la persuasion. · le travail du souvenir Le médecin commence par s’informer du quotidien de la paysanne

(A ne pas confondre avec la notion de registre de langue qui distingue les langages soutenu, standard, familier, grossier ; dans ce cas on peut aussi parler de niveau de langue). 1) LE REGISTRE COMIQUE Il vise à provoquer le rire ou le sourire, à amuser. Méthode : pour expliquer en quoi un texte est comique, on peut souvent réfléchir aux décalages présents dans le texte (décalages dans le langage utilisé, la situation…). Exemple : J’avais un peu d’argent, je dis : « Je vais me faire construire une

celle-ci n'a pas encore nettement formulé son opposition : Dorine emploie d'abord “je”, au v. 466 elle passe à “nous”, elle implique enfin directement Mariane, par l'impératif (v. 469) et l'emploi ambigu du “on” dans « on ne vous croira point ». Le comique vient à la fois de la répétition du verbe “croire” sous toutes ses formes et de la réaction d'Orgon : il passe de l'expression traditionnelle du maître (menace, v. 465) à une absence d'expression avec les phrases inachevées. === La servante l'emporte

 : Etude  : Comment Aristophane exploite-t-il les ressources du comique pour faire la critique de la démocratie athénienne ? Structure de la tirade  : donnez un titre à chaque partie 1. Ligne 1 à 3 ( d’oreille) : 2. Ligne 3 à 11 ( cette gentillesse) : 3. Ligne 11 à la fin : I. Lignes 1 à 3 : · La présentation du maître se fait d’emblée sur un mode comique avec recours au comique de caractère et au procédé de la caricature

des artistes les plus célèbres du XVII siècle, et maitre de la tragi – comédie française. En Juin 1663 le roi lui accorde ses gratifications, peut être grâce à la pièce : « L’Ecole des femmes » dont je vais commenter la seine 5 de l’acte II. Avec « L’Ecole des femmes » Molière veut dénoncer le mariage forcé, l’hypocrisie et la direction de conscience. Molière symbolise ces thèmes dans la figure d’Arnolphe en créant une forte antithèse avec Agnès, qui symbolise le cœur où mieux la naturalité des

et de se juger , la fabuliste dénonce l’ingratitude des animaux Introduction : Éléments biographiques sur La Fontaine. Au XVII è siècle la littérature s’efforce d’instruire et de plaire, fidèle à cette exigence du classicisme La Fontaine en 1668 propose ses premiers livres de fables en soulignant dans les préfaces leurs utilités morales. La « Besace »prend pour thème l’homme et son image. Comment la mise en scène d’un bestiaire permet-elle à la fontaine de dénoncer les comportements humains ? I)