Comment La Science Progresse T Elle

éduSCOL Sciences économiques et sociales – Terminale ES Enseignement spécifique Sociologie Ressources pour le lycée général et technologique Thème n°2 : Intégration, conflit, changement social Fiche 2.1 : Quels liens sociaux dans des sociétés où s'affirme le primat de l’individu ? INDICATIONS COMPLÉMENTAIRES : Après avoir présenté l'évolution des formes de solidarité selon Durkheim, on montrera que les liens nouveaux liés à la complémentarité des fonctions sociales n'ont pas fait

essentiel de la pensée tandis que pour Freud elle n’est liée qu’à une faible partie de notre activité mentale. Perfectibilité : Sens usuel : aptitude à progresser, à se perfectionner. Chez Rousseau : aptitude à changer de formes, plasticité. Cette caractéristique, remarquable chez l’homme, est ambiguë. L’homme peut sans doute progresser (devenir plus savant, plus intelligent, plus sage…) mais il peut également régresser : perdre son intelligence (dans la vieillesse), sa raison (dans la folie)

l'essentiel de cette hausse est à nouveau dû au crédit d'impôt recherche (CIR), une subvention versée aux entreprises privées qui effectuent des dépenses de recherche et développement (R&D). En revanche, le soutien aux institutions publiques ne progresse guère. Doit-on pour autant attaquer le CIR ? Après tout, la recherche privée, comme publique, est un moteur de la croissance économique, et le fait de stimuler le secteur privé est, dans ce cadre, légitime pour l'Etat. Il convient donc d'examiner

ce virus a-t-il été découvert et par qui ? Quel est son ou ses modes de transmission ? Comment peut-on se protéger ? Existe-t-il un vaccin ? Peut-on guérir du SIDA ? Rédiger une phrase pour chaque réponse. 2 D’après les documents du livre p 104,106 et 107, (en particulier le doc 2 p 106), expliquer pourquoi on ne meurt pas du SIDA mais à cause du SIDA. 3 D’après le site suivant, (futura-sciences, sida autotest) indiquer le principe du nouveau test. DEVOIR MAISON / LE SIDA. Pour

réflexion n’aboutit pas toujours à qq chose de positif. * Le fait même de réfléchir implique que la raison n’est pas toute puissante. III- SI NOTRE RAISON N’EST PAS TOUTE PUISSANTE, IL N’EN RESTE PAS MOINS QU’ELLE EST, QUE NOUS LA POSSEDONS. Comment faire pour qu’elle nous apporte tout ce que l’on attend d’elle ? DESCARTES : « Ce n’est pas assez d‘avoir de l’esprit béni, mais le principal est de l’appliquer bien. » Thème : sujet au concept sur lequel porte le texte (la raison.) Thèse : idée

DISSERTATION Depuis quelques millénaires, la science a progressé de façon incroyable. C’est dans la période préhistorique qu’elle a commencé à développer des raisonnements, des synthèses et des théories visant à éclaircir les secrets de l’univers. La science et la magie ont été liées l’une à l’autre pendant plusieurs années. Aujourd’hui, cette science n’est plus la même qu’elle était dans le temps, elle observe les mouvements qui progressent de jours en jours et aussi, elle étudie les transformations

lointain sans rapport avec le monde, avec mes problèmes. Comment résoudre cette contradiction ? Peut-être en faisant intervenir la notion d'utilité : à quoi ça sert ? Est-il possible de dégager dans toutes les expériences complexes de la vie un trais commun qui désigne la philosophie, qui serait en quelque sorte le sens de toutes mes expériences ? Cette question ne se pose pas de la même manière dans d'autres domaines. Dans les sciences, la recherche de la vérité est ce qui fait l'utilité ; il serait

un état de culture ? (fondements) II - Légitimité et fonctionnements des Etats. (structure) III - Qu’est-ce que l’histoire des hommes ? I – Le fondement des sociétés : nature et culture 1. Origine des sociétés : l’état de nature Comment comprendre la raison de regroupement social qui préside la naissance d’un milieu humain organisé ? Est-ce qu’il faut l’expliquer par un penchant naturel de l’homme ? L’homme est-il naturellement un animal politique et social ? Est-ce autre chose 

lieu aux XVème et XVIème siècles, fondé sur l’imitation de l’Antiquité. Ce mouvement vient d’Italie. Cette période apparait comme une rupture avec le Moyen-Âge, présenté comme un temps de barbarie, de régression intellectuelle et artistique. Comment la Renaissance est-elle apparue ? En 1494, le roi de Naples meurt sans laisser d’héritier. Son successeur est un cousin éloigné : Charles VIII, le roi de France. Pour se faire respecter et se procurer des richesses, ce dernier décide d’envahir l’Italie

de les faire interagir. Les élèves pourront ainsi mieux entrevoir le contenu des études scientifiques et développer et montrer leur goût et leurs aptitudes pour de nombreux métiers de notre société moderne. Le premier thème Science et Investigation montrera ainsi comment travaillent les chercheurs et les membres de la police scientifique. Des compléments de cours seront dispensés tout au long de l’année suivant les nécessités intrinsèques aux thèmes mais aussi suivant le besoin des élèves.