Col du Coq

deux groupes. Le premier répère les verbes utilisés par le journaliste pour introduire les citations ; le second se concentre sur les structures utilisées pour citer les sources. Mise en pratique Confectionner un panneau sur l’actualité du jour : coller les titres du jour de différents journaux (version papier ou en ligne). • Les apprenants classent les informations en fonction de leur importance. • Ils déterminent un fil conducteur à partir de ce panorama de titres. • Ils rédigent une revue de

s’accompagner d’une non-reconnaissance des personnes familières. Des troubles du langage peuvent se produire, avec des difficultés à nommer les objets. Dans d’autres cas, la conversation est totalement incohérente, non pertinente et décousue, avec des coq-à-l’âne imprévisibles. L’attention peut être si faible et le contact si difficile qu’il devient quasi impossible d’encore évaluer le fonctionnement cognitif. Dans le delirium, la perception peut être perturbée. Le sujet peut présenter des illusions

que l’Aurore, dis-je, en son char remontait, Un misérable Coq à point nommé chantait ; Aussitôt notre Vieille, encore plus misérable, S’affublait d’un jupon crasseux et détestable, Allumait une lampe, et courait droit au lit Où, de tout leur pouvoir, de tout leur appétit, Dormaient les deux pauvres Servantes. L’une entrouvrait un œil, l’autre étendait un bras ; Et toutes deux, très mal contentes, Disaient entre leurs dents : « Maudit Coq, tu mourras ! » 16 Comme elles l’avaient dit, la bête

pour y voir, à relever le nez. Une plume, que ses barbes rares faisaient ressembler à une arête de poisson, s'adaptait au chapeau, avec l'intention visible d'y figurer un panache, et retombait flasquement par-derrière comme honteuse d'elle-même. Un col d'une guipure antique, dont tous les jours n'étaient pas dus à l'habileté de l'ouvrier et auquel la vétusté 9 ajoutait plus d'une découpure, se rabattait sur son justaucorps dont les plis flottants annonçaient qu'il avait été taillé pour un homme

nez, je te tuerais ! — Puis, tu peux y compter, tu te feras des frais Avec tes hommes noirs, qui prennent nos requêtes Pour se les renvoyer comme sur des raquettes Et, tout bas, les malins! se disent : « Qu'ils sont sots! » Pour mitonner des lois, coller de petits pots Pleins de jolis décrets roses et de droguailles, S'amuser à couper proprement quelques tailles, Puis se boucher le nez quand nous marchons près d'eux, — Nos doux représentants qui nous trouvent crasseux! — Pour ne rien redouter, rien

mère, on note que son apparition est marquée par la négativité. C’est elle qui n’est pas d’accord pour que sa fille aille à Aqualand et qui, en lui refusant l’argent pour le billet de métro, la pousse indirectement à « franchir la barrière [et à se] coller contre un monsieur »17. Cette référence à la mère est importante vu les événements futurs qui montreront le lien fragile et problématique d’entre ces deux personnages féminins. De plus, juxtaposée au miroir, cette image de la mère souligne l’importance

jamais dans sa mémoire, inséparable du souvenir de Melquiades. L’embryon de laboratoire comprenait – outre une grande profusion de récipients, entonnoirs, cornues, filtres et passoires – un athanor plutôt sommaire, une éprouvette en cristal au long col étroit, à l’image de l’oeuf philosophique, et un distillateur fabriqué par les gitans eux-mêmes d’après les descriptions modernes de l’alambic à trois branches de Marie la juive. En sus de tout cela, Melquiades laissa des échantillons des sept métaux

main sur ses joues plates, sous son large menton carré: — Oui, oui, marmonna−t−il, je me raserai tantôt. Il sortit de l'enveloppe la cravate, la posa devant lui; enleva l'épingle−camée, puis le foulard. Sa nuque était puissante, qu'encerclait un col demi−haut, échancré par−devant et dont il rabattait les pointes. Ici, malgré tout mon désir de ne relater que l'essentiel, je ne puis passer sous silence la loupe d'Anthime Armand−Dubois. Car, tant que je n'aurai pas plus sûrement appris à démêler

trois souris, plus un groom qui, faufilant non sans brio son lard parmi la maffia, offrait sur un grand plat rond sandwichs, boissons ou habanas. Un individu—vingt-cinq ans tout au plus, grand, sportif, souriant—portait un smoking façon Cardin, col à la Mao, aucun bouton, ainsi qu'on aimait ça il y avait un grand laps. Un barbu, plus mûr, plutôt P.D.G., portait un frac. Il sirotait un whisky. Puis il y mit trois glacons, alla l'offrir à sa nana qui somnolait dans un hamac. —Voici pour vous, Faustina

porte de droite, s’essuie les mains sur son tablier, tout en courant vers la porte de gauche, cependant qu’on entend un deuxième coup de sonnette. Patience. J’arrive. Elle ouvre la porte. Apparaît la jeune élève, âgée de 18 ans. Tablier3 gris, petit col blanc, serviette sous le bras. Bonjour, Mademoiselle. L’ÉLÈVE: Bonjour, Madame. Le Professeur est à la maison? LA BONNE: C’est pour la leçon? L’ÉLÈVE: Oui, Madame. LA BONNE: Il vous attend. Asseyez-vous un instant, je vais le prévenir4. L’ÉLÈVE: Merci