Col du Coq

(fournir) un gros effort.  Le projecteur (éblouir) l’acteur.  Nous (franchir) le sommet.  Les enfants (grandir) pendant les vacances.  Elle et sa sœur (choisir) de nouvelles robes.  Attention, ce plâtre (durcir) rapidement !  Tu (gravir) un col de montagne à vélo.  Un léger vent (rafraîchir) la température.  Vous (agir) avec douceur. CONJUGAISON GRAMMAIRE Fiche 47 Verbe / Sujet Fiche 48 Verbe / Sujet  a) Entoure le ou les verbes conjugués. b) Souligne les sujets.  Courir

40 L’homme entre deux âges et ses deux maîtresses ..................41 Le Renard et la Cigogne ......................................................... 43 L’enfant et le maître d’école ................................................... 45 Le coq et la perle......................................................................47 Les frelons et les mouches à miel........................................... 48 Le chêne et le roseau ..............................................................

leçon Transition Succion [z] Z S Zz X Zoo Adhésion Puzzle, razzia Sixième, dixième [f] F Ff Ph Feu Gouffre Photo [t] T Tt Th Tarte Attention Thème [k] K C Cc Qu Q Cqu Kk Ch Ck Cch Koala Cacahuète Succulent Quoi Coq Acquis Trekking Chlore Nickel Ecchymose [g] G Gu Gg Gh Gaufre Fatigué, Guy Agglomération, joggeur Ghetto, afghan, spaghetti [ʃ] Ch Sch Sh Chat Schéma, schiste Short, tee-shirt [ʒ] J G Ge Je, joyeux Girafe, ranger Gageüre, mangeable

filmen: filmer finden: trouver die Gurke: le concombre die Flöte: la flûte gut: bien, bon fragen: demander Frankreich: la France H die Frau: la femme haben: avoir (sich) freuen: se réjouir, être content de der Hahn: le coq der Freund(e): l’ami der Durst: la soif fressen: manger (pour les animaux) halb – halb drei: à moitié – deux heures et demie) die Freundin: l’amie E das Ei (die Eier): l’œuf das Eigelb (die Eigelbe): le jaune d’œuf ein, eine: un

que lui a envoyé Charlemagne pour faire périr Roland, le plus vaillant des guerriers francs. Tandis que le corps de l’armée se dirige vers la France, Roland et les douze preux, qui forment le cœur de l’arrière-garde, sont pris en embuscade au fond du col de Roncevaux. Après avoir longtemps résisté contre des forces cinq fois supérieures en nombre, Roland se résout à appeler Charlemagne à la rescousse en soufflant dans son cor (olifant). Une veine de son cou se rompt, ce qui provoquera sa mort. Ses compagnons

. 38 L’homme entre deux âges et ses deux maîtresses ................. 40 Le Renard et la Cigogne ......................................................... 42 L’enfant et le maître d’école ................................................... 44 Le coq et la perle .................................................................... 46 Les frelons et les mouches à miel............................................47 Le chêne et le roseau ..............................................................

......... 34 L’homme entre deux âges et ses deux maîtresses .............. 35 Le Renard et la Cigogne .......................................................37 L’enfant et le maître d’école................................................ 39 Le coq et la perle ..................................................................41 Les frelons et les mouches à miel ....................................... 42 Le chêne et le roseau........................................................... 44 À propos

.......... 63 Abréviations ........................................................................................................................................ 65 PRE-REQUIS Anatomie des organes génitaux internes et externes. Histologie du col de l'utérus, du vagin et de la vulve (et des glandes annexes). Flore vaginale saprophyte et pathogène. Virologie des HPV et actions cellulaires. Virologie de l'HSV. Physiologie de l'acte sexuel. OBJECTIFS ENC : Diagnostiquer une gonococcie, une

TRONC COMMUN Propositions d’œuvres Module 1 -Textes divers autour de la typologie textuelle (narratif, descriptif, argumentatif, prescriptif) Module 2 La nouvelle réaliste -Maupassant : « la ficelle » ou « aux champs » Ou -Tournier : « le Coq de Bruyère » La poésie : -Une ode et une chanson Module 3 La nouvelle fantastique -Mérimée : « la chambre bleue » Ou -Gautier : « le chevalier double » La poésie : le sonnet (2 poèmes au moins). Module 4 Le théâtre : la comédie -Molière :

| |Plus chaleureux et moins versatiles que d’autre pays de l’Ouest. |Têtus, loyaux, fidèles | |Egoïstes, méfiants, cyniques et ne font confiances à personne. |Passent du coq à l’âne | |Innovants. |Très pointus | |Raisonnements inutilement tortueux