Cned Sciences économiques Et Sociales Seconde

POLITIQUES PUBLIQUES . ...............................................................................................................49 3. FAIRE DE L’EUROPE UN RELAIS DE NOTRE STRATÉGIE DE DÉSENDETTEMENT ET DE CROISSANCE ..................62 II. SECONDE URGENCE : STIMULER LA COMPÉTITIVITÉ ET L’EMPLOI ET REDONNER UN AVENIR AUX JEUNES.............................................................................70 1. METTRE EN PLACE UNE « FLEXISÉCURITÉ À LA FRANÇAISE » ............................

contractuelles avec la personne publique ................................... 157 2-09613-TE-PA-02-12 Les cours du Cned sont strictement réservés à l'usage privé de leurs destinataires et ne sont pas destinés à une utilisation collective. Les personnes qui s'en serviraient pour d'autres usages, qui en feraient une reproduction intégrale ou partielle, une traduction sans le consentement du Cned, s'exposeraient à des poursuites judiciaires et aux sanctions pénales prévues par le Code de la propriété intellectuelle

formation première. Tout ce qui touche aux comportements les plus caractéristiques de l’homme comme tel (sa manière de manger, d’habiter, d’aimer, de se comporter généralement avec les autres, etc.), à la mesure de l’importance de la dimension humaine et sociale de son existence, est acquis sur un mode qui ne peut se confondre avec aucun usage du langage ni de l’expérience sensible d’un objet (même si les deux peuvent intervenir) : tout cela s’acquiert en existant au contact des autres, en participant à une

urbaine Liverpool : le plus grand chantier de rénovation urbaine d’Europe Page 24 Page 28 Page 33 Page 36 Page 40 3 Autant d’atouts que de frontières 1 A Sarre-Moselle : comment passer de l’usine au musée 1 B Regio Pamina : l’alliance économique franco-allemande 1 C Luxembourg et Grande Région : capitale européenne de la culture « sans frontière » Page 42 Page 46 Page 50 Références & remerciements Page 54 “ Ces territoires qui ont osé changer d'image ! ” 4 4 Le mot

MONTPELLIER II SCIENCES ET TECHNIQUES DU LANGUEDOC Habilitation à diriger des recherches Présentée le 2 novembre 2009 par Denis Travaillé Maître de Conférences en Sciences de Gestion Systèmes de Gestion de Production et Systèmes de Contrôle de Gestion JURY Directeur de Recherche Monsieur Yves DUPUY Professeur des Universités en Sciences de Gestion à l’Université Montpellier 2, IAE de Montpellier Rapporteurs Madame Dominique BESSIRE Professeur des Universités en Sciences de Gestion

générale de l’entreprise, en revenant sur le contexte et l’analyse de l’existant en terme de formation (plan de formation 2011, mise en place du DIF). Ainsi nous verrons en quoi la formation peut être un outil stratégique pour l’ASIP Santé. Dans une seconde partie nous verrons ce qu’est la formation d’un point de vue global et théorique en France, en complétant mes recherches à l’aide d’un Benchmark. Pour terminer, grâce au benchmark qui nous servira de point de référence, nous pourrons effectuer une

d’action national sur la gouvernance 23 98 140 221 Chapitre I: Démocratie et gouvernance politique Chapitre II: Gouvernance et gestion économiques Chapitre III: Gouvernance des entreprises Chapitre IV: Développement socioéconomique Annexes: 332 380 408 434 455 Matrice 1 : « Démocratie et gouvernance politique» Matrice 2 : « Gouvernance et gestion économiques » Matrice 3 : « Gouvernance des entreprises » Matrice 4 : « Développement socioéconomique » Liste des abréviations et des acronymes

Lila. Initiation à la Littérature 9. Civilisations, mouvements et tendances littéraires : Mehadji Rahmouna- Soulimane Nadia- Bambrik Lynda- Sari Ali Hikmet- Belkhous Déhia. II- Unité d'enseignements de découverte Initiation aux Sciences : El Bachir Hanane – Bengueray. III- Unité d'enseignements de méthodologie Méthodologie de la recherche universitaire: Mme Sari Fewzia- Mme Ouhibi Nadia et l’équipe enseignante. IV- Unité d'enseignements transversaux Langue Etrangère 2

Chapitre 1 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 15 Les acteurs de l’entreprise . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 15 La partie formation du bilan social. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 16 La déclaration fiscale. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 18 Les salariés en formation . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

internationales La nationalité AUTRES INFORMATIONS PRATIQUES ET JURIDIQUES Entrée et sortie du territoire La sécurité Le service national La scolarisation à l’étranger L’emploi Le Volontariat International, les stages, le travail au pair La protection sociale La santé Formalités fiscales et bancaires L’aide juridictionnelle et l’aide à l’accès au droit Le retour en France ADRESSES UTILES 1 INTRODUCTION Ce guide a été conçu spécialement pour les femmes françaises qui résident à l’étranger, qui