Cned Physique Chimie Devoir 1

Tome 1 Sciences de la vie et de la Terre Terminale S Annexe Rédaction Coordination S ylvie Bouton Marie-Laure Gueuné Michel Aguelon Yannick Gaudin Y annick Gaudin Ce cours a été rédigé et publié dans le cadre de l’activité du Centre National d’Enseignement à Distance, Site de Rennes. Toute autre utilisation, notamment à but lucratif, est interdite. Les cours du Cned sont strictement réservés à l’usage privé de leurs destinataires et ne sont pas destinés à une utilisation

(ou vos) vœu(x) provisoire(s) sur la fiche de dialogue 1 (aussi appelée fiche-navette ou fiche de liaison) remise par le collège : de générale et technologique ou 2de spécifique O 2 (pour les bacs hôtellerie ; techniques de la musique et de la danse ; et 3 BT, voir page 20) ; de professionnelle (bac pro en 3 ans) ; O 2 re année de CAP/CAPA ; O 1 O redoublement. Vous faites votre (ou vos) vœu(x) définitif(s) en complétant la fiche de dialogue 1 . Â  En mars la décision d'orientation Le conseil

des matières INTRODUCTION ...................................................................................................... 2 DÉFINIR L’E-LEARNING .......................................................................................... 5 1. POLITIQUE INTERNATIONALE DE L’E-LEARNING ................................................................. 5 2. QU’EST-CE QU'APPRENDRE ? ..................................................................................... 6 3. E-LEARNING : UNE GRANDE

etc.). Pour concourir à atteindre ces objectifs, ce document propose une réflexion générale et des propositions de mise en œuvre, en histoire et en géographie. Des pistes plus détaillées sont mises à disposition des enseignants sur le site Éduscol. 1.Voir, en particulier, Accompagnement des programmes histoire-géographie. Classe de seconde, CNDP, 1997, coll. « Lycée », p. 12-13. Rappelons d’ailleurs que c’est l’ensemble des grands axes d’une pédagogie de la géographie et de l’histoire qui a été précisé

4794 ISBN : 978-2-907496-39-5 Dépôt légal : mai 2008 Toute reproduction, même partielle, est interdite sans l’accord écrit de la société IDECOM Crédits photos : droits réservés © IDECOM 2008 Marie Perreux Rédactrice en chef SOMMAIRE :: Chapitre 1 Trouver sa voie ..........................................................................................................................5 Dessine moi un projet... 6 Test 7 ..........................................................................

commun. Manager c’est conduire tout au plus 6 à 8 personnes en direct, lesquelles managent d’autres collaborateurs. Le management est un métier en soi qui se surajoute à la technique de base du cadre (type droit, finance, informatique, chimie, physique, etc.) et la place qu’occupent ces deux métiers varie selon la position du cadre. Au premier niveau d’encadrement l’essentiel du travail du cadre repose sur sa technicité de base. Et au niveau supérieur la proportion s’inverse et pour un dirigeant

d’Enseignement à Distance, Site de Rennes. Toute autre utilisation, notamment à but lucratif, est interdite. Les cours du Cned sont strictement réservés à l’usage privé de leurs destinataires et ne sont pas destinés à une utilisation collective. Les personnes qui s’en serviraient pour d’autres usages, qui en feraient une reproduction intégrale ou partielle, une traduction sans le consentement du Cned, s’exposeraient à des poursuites judiciaires et aux sanctions pénales prévues par le Code de la propriété intellectuelle

....................................................................................................3 SÉQUENCE 01 – LES RÉGIMES JURIDIQUES DE L’ACTIVITÉ PROFESSIONNELLE (1) ....7 SÉQUENCE 02 – LES RÉGIMES JURIDIQUES DE L’ACTIVITÉ PROFESSIONNELLE (2) ...61 SÉQUENCE 03 – L’ADAPTATION AUX ÉVOLUTIONS DE L’ACTIVITÉ PROFESSIONNELLE (1) .........................................................................................................101 SÉQUENCE 04 – L’ADAPTATION AUX ÉVOLUTIONS DE L’ACTIVITÉ PROFESSIONNELLE

par les membres de l’association (objectifs de résultats sportifs mais aussi objectifs de promotion de la pratique essentiellement dans le sens de sa démocratisation). De nombreuses contraintes sont également présentes en externe. G.TRIBOU[1], professeur à l’université de Strasbourg et chercheur en marketing du sport, en visualise trois. Tout d’abord, il y a  une contrainte externe de répondre à la demande des adhérents, qui en payant leur cotisation, exigent en retour une qualité de prestation

UE 115 ÉCONOMIE ª année 2011-2012   ce fascicule comprend : La présentation de l’Ue La série 1 Le devoir 1 à envoyer à la correction   repères méthodoLogiques et historiques En collaboration avec le Centre National d’Enseignement à Distance Institut de Lyon Catherine LESNARD Chantal SAUVIAT U1151-f1/4 Économie • Série 1 Les auteurs : Catherine LESNARD : Agrégée d’économie et gestion. Chantal SAUVIAT : Agrégée d’économie et gestion. L’ensemble des