Cned Devoir 2 Economie Droit

Lionel JOSPIN POUR UNE ADMINISTRATION ELECTRONIQUE CITOYENNE AVANT-PROPOS 2 Lettre de mission du Premier ministre 3 Introduction 8 1. A quoi sert l'administration électronique ? 8 2. Quatre étapes pour apprendre à changer 9 3. Méthodologie 13 4. Synthèse et plan du rapport 13 Des processus 16 1. L’Objectif : Adapter les processus publics aux besoins des usagers 16 2. La Situation présente : une opportunité pour agir 17 3. Prendre à bras le corps la ré-ingénierie des

UNIVERSITES FRANCOPHONES r\ HUPELF - U R E F GUIDE PRATIQUE DES TECHNIQUES D O CUMENTAIRE S VOLUME 2 Claire Guinchat Yolande Skouri Nouvelle édition revue et mise à jour EDICEF/AUPELF UNIVERSITÉS FRANCOPHONES HUPELF-U H E F GUIDE PRATIQUE DES TECHNIQUES DOCUMENTAIRES Volume 2 Traitement de l'information Claire Guinchat Yolande Skouri Avec la collaboration de Marie-Pierre Alix, Michèle Rive et Olivier Sagna NOUVELLE ÉDITION REVUE ET MISE À JOUR EDICEF 58, rue Jean-Bleuzen 92178 VANVES Cedex

l’influence de l’historien Fernand Braudel (1902-1985). Spécialiste de la Méditerranée au XVIe siècle, FB publie en 1979 un ouvrage en trois tomes consacré à la naissance du capitalisme comme système économique à l’époque moderne : Civilisation matérielle, économie, et capitalisme XVe-XVIIIe siècles. Il y développe la notion d’économie-monde. Par ce terme, FB ne désigne pas l’économie mondiale, mais un système économique qui constitue un monde en soi, c'est à dire un espace économique cohérent. Celui-ci n’est

d'Opale, Rapporteur, Jacques GUILLAUME, Professeur à l'Université de Nantes, Président, Alain MIOSSEC, Professeur à l'Université de Nantes, Directeur, Yvette VEYRET, Professeur à l'Université de Paris X Nanterre, Rapporteur. 2 décembre 2006 HDR, C. Meur-Férec, 2006. 2 REMERCIEMENTS Si l'exercice semble convenu, il n'en est pas moins difficile, car remercier tous ceux qui m'ont aidée à construire cette habilitation relève de la gageure, tant ils sont nombreux. Ce travail est bâti sur une

Marie-Paule DUFFAURE Référence : 7-MU02-TEPA03-04 Ce cours a été rédigé et publié dans le cadre de l'activité du Centre National d'Enseignement à Distance, Institut de Rennes. Toute autre utilisation, notamment à but lucratif, est interdite. Imprimé au Cned - Institut de RENNES 7, rue du Clos Courtel 35050 RENNES CEDEX 9 SÉQUENCE 5 Musique et temps : le temps dans l’œuvre (affirmation, dilution, négation des repères, rôle de la mémoire, nouvelles organisations), l’œuvre dans le temps (références

MONTPELLIER II SCIENCES ET TECHNIQUES DU LANGUEDOC Habilitation à diriger des recherches Présentée le 2 novembre 2009 par Denis Travaillé Maître de Conférences en Sciences de Gestion Systèmes de Gestion de Production et Systèmes de Contrôle de Gestion JURY Directeur de Recherche Monsieur Yves DUPUY Professeur des Universités en Sciences de Gestion à l’Université Montpellier 2, IAE de Montpellier Rapporteurs Madame Dominique BESSIRE Professeur des Universités en Sciences de

e-compétences». Le concept de « compétence » s’est imposé au fil du temps comme un moteur essentiel de la création de valeur. La formation continue en est le levier traditionnel. Mais le e-learning, nouvelle modalité d’apprentissage, prometteur dans une économie de savoir, permet –il un développement significatif des compétences en entreprise ? Tel est la problématique que nous comptons développer dans ce mémoire. Il semble toutefois, que le management des compétences est un défi particulièrement complexe

données chiffrées (qui fait intervenir leurs valeurs réelles) peut être de fait légèrement différent de celui que donnerait la combinaison de leurs valeurs arrondies. Dans cette édition, certaines données sont présentées selon la nomenclature NAF rév. 2 entrée en vigueur le 1er janvier 2008. Les sources utilisées pour la réalisation de cet ouvrage n’étant pas encore toutes disponibles dans cette nomenclature, certaines données sont encore présentées selon la nomenclature NAF rév. 1 (2003). Signes

complété par une note d‟opération et un résumé, visés par l‟Autorité des marchés financiers. Le présent Document de référence inclut, conformément aux VI et VIII de l‟article 212-13 précité, le Rapport financier annuel prévu au I de l‟article L. 451-1-2 du Code monétaire et financier. Ce document a été établi par l‟émetteur et engage la responsabilité de ses signataires. Des exemplaires du présent document de référence sont disponibles sans frais auprès d‟EuropaCorp, 137, rue du Faubourg Saint-Honoré

4 I- Hypothèse de départ : l'hypertexte outil innovant et riche de potentialités dans le champ éducatif et celui de la recherche. 1- Comment définir l'hypertexte ?.....................................................................................7 2- Est-ce une innovation ? ...............................................................................................15 3- Hypertexte et enseignement programmé, hypertexte et E.A.O...................................18 II- Les enseignants sont-ils