Cned Analyser Le Portefeuille Partenaire

mobiliser les concepts et les notions fondamentales du management des organisations pour : • analyser et exploiter une documentation concernant une ou plusieurs organisations ; • analyser une organisation : identifier ses caractéristiques, son fonctionnement, ses modes de management, ses choix et éventuellement son évolution ; • identifier une situation et un problème de management et en proposer une analyse ou un diagnostic raisonné et argumenté. Vous trouverez, juste avant les devoirs, deux fiches

-DEC2/BTS Nancy, le 14 décembre 2011 Le Recteur de l'Académie de Nancy-Metz à Mesdames et Messieurs les Recteurs d'Académie Monsieur le Directeur du SIEC d’Ile de France Monsieur le Recteur du CNED Objet : organisation du BTS « Commerce international à référentiel commun européen » - Session 2012 Référence : Décret n° 95-665 du 9 mai 1995 portant règlement général du brevet de technicien supérieur, modifié par les décrets n° 96-195 du 8 mars 1996 et n° 96-778 d u 4 septembre 1996. Arrêté

1re année PROCESSUS 7 : DÉTERMINATION ET ANALYSE DES COÛTS cours BTS Comptabilité et gestion des organisations – 1re année David Noupa – Békaï Kolli PROCESSUS 7 : DÉTERMINATION ET ANALYSE DES COÛTS Retrouvez la liste de nos formations sur www.cned.fr Pour plus d’informations, appelez le 05 49 49 94 94 Du lundi au vendredi, 8 h 30-18 h. Coût d’une communication ordinaire. *83868TGPA0013* COURS www.cned.fr CONNECTÉ À VOTRE AVENIR Les cours du CNED sont strictement réservés à l’usage privé

. . . . . . . . 23 Les représentants du personnel . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 24 Chapitre 2 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 27 Les partenaires externes à l’entreprise . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 27 L’ingénierie de formation dans le marché de la formation . . . . . . . . . . 27 Bases et tendances du marché de la formation continue . . . . . . . . . . . . 32 Les financeurs

dans certaines entreprises c’est d’avoir l’adhésion du personnel. Section 3/ Les outils de la fonction personnelle Le nombre et la qualité des outils sont souvent liés à la taille de l’entreprise, et à son ancienneté. Mais on ne peut pas analyser touts les outils RH. Parfois les outils sont exigés par la Loi. Mais les outils sont souvent aussi des conséquences d’obligation légales (ex : sur la formation des salariés…). La création d’outil de gestion du personnelle est presque toujours une

Organisation Sophie MOYEMONT 03 83 86 20 52 Mél Ce.dec-bts@ac-nancymetz.fr 2 Rue Philippe de Gueldres CO 30013 54035 NANCY CEDEX à Mesdames et Messieurs les Recteurs d'Académie Monsieur le Directeur du SIEC d’Ile de France Monsieur le Recteur du CNED Objet : organisation du BTS « Commerce international à référentiel commun européen » - Session 2011 Référence : Décret n° 95-665 du 9 mai 1995 portant règlement général du brevet de technicien supérieur, modifié par les décrets n° 96-195 du 8 mars

portant sur certains concepts prépareraient les étudiants en économie à approfondir l’analyse en troisième année et les étudiants des autres disciplines de comprendre les principales interrogations traitées dans la littérature économique ainsi que les analyses qui s’intéressent particulièrement aux mutations de la sphère financière, aux crises et à la conduite de la politique monétaire. SOMMAIRE Avant-propos………………………………………………………………….……..5 Plan du cours…………………………………………………………………………8 Chapitre I : Qu’est-ce

doit être pris en compte l'aspect social, * les liens entre les centrales d'achat, les entrepôts et les magasins, * des tableaux de bord pertinents pour suivre leurs performances. METHODOLOGIE Analyse de l'existant - Analyse des réponses aux appels d'offres faites aux prestataires sélectionnés - Analyse des performances des prestataires - Participation au choix de la "short list" - Définition des objectifs assignés aux prestataires. RESULTATS ATTENDUS Choix des meilleurs prestataires aussi bien

Cadre de recherche. 59 2.1- Le type de recherche. 59 2.2- Les moyens. 59 2.3- Le choix d’instrument de mesure. 59 Section 3 : La collecte des données et analyse des résultats. 60 3.1- La structure du questionnaire. 60 3.2- L’élaboration du plan d’échantillonnage. 60 3.3- Les traitements et l’analyse des résultats. 61 CHAPITRE III : ANALYSE ET INTERPRETATION DES RESULTATS 62 Section 1 : L’analyse par les tris simples. 63 1.1- Connaissance de la problématique. 63 1.2- L’analyse par les tirs

portant sur certains concepts prépareraient les étudiants en économie à approfondir l’analyse en troisième année et les étudiants des autres disciplines de comprendre les principales interrogations traitées dans la littérature économique ainsi que les analyses qui s’intéressent particulièrement aux mutations de la sphère financière, aux crises et à la conduite de la politique monétaire. SOMMAIRE Avant-propos………………………………………………………………….……..5 Plan du cours…………………………………………………………………………8 Chapitre I : Qu’est-ce