Cm N 1 Synthese

Durée | N° | Intitulés | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | ------------------------------------------------- FICHE DOCUMENTAIRE N°1 Annexe 1 (Faire une fiche par document) TITRE | | TYPE DE SOURCE |  Livre Magazine Presse Site web Autre…………………………….. | SOURCE | Nom de l’auteur :Date de parution :Editeur :Adresse web : | PROCEDURE POUR TROUVER CE DOCUMENT | Mots clés de

scénarios possibles. Nous en avons donc fait une synthèse de chacun, et envisagé les risques encourus dans une telle entreprise où l’investissement n’est pas négligeable. Au final, nous en sommes venus à conclure que le meilleur scénario qui se prêtait à la faisabilité de cette crèche était la construction d’un bâtiment annexe sans oublier bien entendu tous les coûts qu’engendrerait une telle initiative. Introduction 9 A RAPPORT TECHNIQUE 10 1. Nos objectifs 10 Cahier des charges 10 Aspect

30/11/2012 Chapitre 4 : Analyse spectrale Exercice 1 : Un indicateur coloré le BBT /3 a) La forme acide du BBT absorbe majoritairement autour de !!"# = 450!", donc dans le bleu. Or la couleur perçue est complémentaire à celle absorbée donc jaune. b) La forme basique du BBT absorbe majoritairement autour de !!"# = 620!", donc dans l’orangé. La couleur perçue étant complémentaire, elle est donc bleu-vert. Exercice 2 : Synthèse du paracétamol /9 a) On ne voit que la partie ultraviolette

99 GUIDE DE L’ETUDIANT EN HISTOIRE : GUIDE DE L’ETUDIANT EN HISTOIRE : ère è me èm e 1ère, 2ème, 3ème année de licence 1ère, 2ème, 3ème année de licence PRESENTATION DU DEPARTEMENT A n n é e u n iv e r s it a ir e 2 0 1 1 -2 0 1 2 A n n é e u n iv e r s it a ir e 2 0 1 1 -2 0 1 2 Le D. P. L. S.H est un Département Pluridisciplinaire de Lettres, Langues et Sciences Humaines créée en 2003. Composante autonome de plein exercice de l’Université des Antilles et de la Guyane depuis la présente année

électronégativité (échelle de Pauling) H 1 2, 20 C 6 2, 55 N 7 3, 04 –1 O 8 3, 44 –1 Mg 12 1, 31 Cl 17 3, 16 Zn 30 1, 65 • • • • • Constante des gaz parfaits R = 8, 314 J ⋅ K ⋅ mol . – 19 Charge électrique élémentaire e = 1, 6 × 10 C . 23 –1 Constante d’Avogadro N A = 6, 0 × 10 mol . On note T la température en Kelvin, 0, 00° C correspond à 273, 15 K . À 25 °C , • Produit ionique de l’eau pK e = 14, 0 • pK a : Acide oxalique pK a1 = 1, 2 , pK a2 = 4, 2 Acide méthanoïque pK a

Chapitre 1 LA CHIMIE DES COULEURS Nous voilà repartis vers de nouvelles aventures : la 1re S. C’est du sérieux cette année… Vous êtes dans l’antichambre du BAC ! Autant vous dire que tout ce qu’on va travailler est absolument primordial pour aborder sereinement la terminale… La recette de la réussite au DS est toujours la même : consommer des méthodes sans modération ! Qu’avons-nous au menu aujourd’hui ? En entrée, quelques pigments et colorants, en plat de résistance, des techniques d’extraction

fournis. Document 1 – Spectre IR issu de la poudre prélevée sur le suspect : Document 2 – Spectre infrarouge de quelques molécules Spectre du glucose : (T% en ordonnée nombre d’onde en cm-1 en abscisse)Molécule de glucose :Document 3 – Quelques bandes caractéristiques en spectroscopie IRFamillealcèneacide carboxyliquealcoolamideLiaisonC-HO-HO-H liéO-H libreN-HNombre d’onde (cm-1)3000-30803450-35503200-34503600-37503300-3500Document

compétences suivantes : Maîtrise des savoirs fondamentaux en droit et du vocabulaire juridique Capacité à qualifier une situation juridique et maîtrise des différents exercices juridiques (cas pratique, dissertation, commentaire d’arrêt, note de synthèse) Capacité à dominer les techniques d’expression écrite et orale indispensables à l’exercice de toute activité professionnelle à dominante juridique Capacité à analyser les grandes questions politiques Capacité à s’exprimer en anglais aussi bien à

Tunis Année Universitaire 2013/2014 Objectifs - Aider l’apprenant à choisir son sujet de stage - Expliquer à l’étudiant le rôle que vont jouer ses encadreurs - Orienter l’étudiant dans la rédaction de son rapport de stage Sommaire de ce guide 1. Choix du sujet de stage et problématique ...................................................................................... 2 2. Relation avec les encadreurs ...................................................................................

1 Synthèse La proportionnalité – Pourcentages, échelle 5ème I. Reconnaître une situation de proportionnalité : 1. Grandeurs proportionnelles : Deux grandeurs sont dites proportionnelles lorsque les valeurs de l’une s’obtiennent en multipliant les valeurs de l’autre, toujours par un même nombre non nul, appelé coefficient de proportionnalité. Exemples :  Anne achète 10 bonbons à la boulangerie. Chaque bonbon coûte 0,15 €. Prix à payer = nombre de bonbons x 0,15 ● Le prix à payer est