Cluny III

.................................................................................................. 10 4) De nouvelles structures commerciales ...................................................................................................... 10 III. LES LIMITES DE CETTE RÉVOLUTION .................................................................................................................. 11 LES MUTATIONS DES SOCIÉTÉS EUROPÉENNES DE 1814 À 1871 ...........................................


 CULTURA

 A)
Francisco
de
Goya

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 Formation
et
premières
commandes
(années
1760­1775)[
 Né
en
1746
à
Fuendetodos,
près
de
Saragosse
(Espagne),
Francisco
de
Goya
était
le
fils
de
Gracia
Lucientes


Napoléon le Petit Louis Bonaparte est un homme de moyenne taille, froid, pâle, lent, qui à l’air de n’être pas tout à fait réveillé. Il a publié, nous l’avons rappelé déjà, un traité assez estimé sur l’artillerie et connaît à fond la manœuvre du canon. Il monte bien à cheval. Sa parole traîne avec un léger accent allemand. Ce qu’il y a d’histrion en lui a paru au tournoi d’Eglington. Il a la moustache épaisse et couvrant le sourire comme le duc d’Albe, et l’œil éteint comme Charles IX. Si on

représentations tournent autour de la royauté, du couronnement et des fêtes jubilaires. A Karnak toujours, il fait construire le temple de l’Est autour de l’obélisque unique de Thoutmôsis III faisant disparaître du même coup le temple dédié à Aton érigé par Akhenaton. Il complètera aussi le temple du Ka d’Aménophis III à Louqsor par une cour monumentale, nouvel accès au temple, que l’on peut considérer comme un autre temple de millions d’années. A Abydos il achève le temple votif entamé par Séthi

liberté, égalité, nationalité ». Les acteurs de la réforme q Phase initiale: des aventuriers et des renégats européens, convertis; écartés des hautes fonctions au XVIII° q Les officiers formés à l'européenne, issus des écoles ottomanes de Sélim III (réforme Nizam-i Cedid): « Leurs idées politiques étaient simples et rudimentaires: la liberté et la patrie, la constitution et la nation ». (p.183) Pour les officiers avant la révolution de 1908, il faut administrer le « remède constitutionnel à l'homme

s’empare de tous les pouvoirs par un coup d’Etat. Jusqu’en 1960, le régime de Napoléon III est autoritaire. Le Suffrage Universel. subsiste mais les libertés d’expression et de réunion sont limitées. Après1860, la presse devient plus libre et les réunions publiques sont autorisées, le droit de grève(1864) accordé aux ouvriers. Mais la défaite face à la Prusse en 1870 provoque la chute de l’Empire à Sedan. La III ème République est proclamée le 4 septembre 1870.

|Chapitre III, pages 63 à 64 | | | |De « Elle avait un jupon rouge...| | | |à ...Première sottise ». | |séance 5 |Lecture méthodique texte3 |- Texte 3 : la mort de Carmen | | | |Dénouement : chapitre III, pages | |

xixe siècle, dans des genres et des domaines d'une remarquable variété1,2. Il est poète lyrique avec des recueils comme Odes et Ballades (1826), Les Feuilles d'automne (1832) ou Les Contemplations (1856), mais il est aussi poète engagé contre Napoléon III dans Les Châtiments (1853) ou encore poète épique avec La Légende des siècles (1859 et 1877). Il est également un romancier du peuple qui rencontre un grand succès populaire avec Notre-Dame de Paris (1831) ou Les Misérables (1862). Au théâtre, il expose

libertés nationales. Après 1848 un mouvement national, le Risorgimento (« renaissance » ou « résurrection » de la grandeur italienne) se forme autour du Piémont et de son premier ministre Cavour. Celui-ci obtient le soutien de la France de Napoléon III qui compte bien récupérer Nice et la Savoie peuplées de Français7. Cependant les Etats pontificaux résistent encore et ne sont annexés qu’en 1870, date à laquelle Rome Le peuple allemand existe aussi, selon les mêmes principes que le peuple italien

La III ème République fut un régime qui a marqué l’histoire française. C’est pourquoi nous allons travailler sur la vie politique sous la III ème République. Aujourd’hui encore on peut trouver des conséquences des choix, des faits et des décisions de cette République. Elle est un héritage culturel et politique extraordinaire, celle-ci nous a appris les erreurs à ne pas refaire, des exemples à suivre mais aussi une révolution aboutissant à un élan de solidarité pour que la France reste aux français