Classe économique

Le concept de classes sociales, contrairement à ce qu’on peut penser, n’a pas été inventé par Karl Marx. Il a été dans un premier temps employé par les fondateurs de l’économie politique (Smith) et par des sociologues tel que Tocqueville. Néanmoins, Karl Marx a fait de ce concept un de ses principaux sujets d’étude aboutissant au marxisme. Le marxisme s’est donc développé au XVIIème siècle avec pour précurseur Karl Marx. C’est un courant caractérisé par une volonté de révolte de la part des

l1 TD de sociologie revision pour le parciel Definition de la lutte des classes selon Karl Marx "L'histoire de toute société jusqu'à nos jours n'a été que l'histoire de la lutte de classes La lutte des classes est le concept principal utilisé par Karl Marx (1818-1883) dans le "Manifeste du Parti communiste". Il décrit une situation où les classe social que sont la bourgeoisie et le proletaria , s'opposent fortement, voire violemment en raison de l'exploitation de la seconde par la première

DM D’Histoire LES CLASSES MOYENNES I. Les classes moyennes, triomphes et déceptions 1) Les classes moyennes constituent un intermédiaire entre la grande bourgeoisie (classe supérieure) et la catégorie ouvrière (classe populaire). Elles sont nées au XIXème siècle dans le contexte de la révolution industrielle. Elles comprennent un niveau inférieur occupé par les employés, par les travailleurs sociaux, par les artisans, et un niveau supérieur où l’on trouve les cadres, les professions

souvent cumulatives Qui subit les inégalités économiques ? a) Mesurer les inégalités de revenus et de patrimoine Doc 9b p. 145 1) Qu'est ce qu'un décile ? Tranche de 10% d'une population, découpée en fonction du revenu. 2) Qu'est-ce que le rapport inter-décile ? D9/D10 : revenu le plus bas des 10% les plus riches sur revenu le plus élevé des 10% les plus pauvres. Après redistribution. Revenu : rémunération tirée d'une activité économique Revenus du patrimoine (profits, dividendes, plus-values

— Révolution nationale, par laquelle la communauté française « rompt avec l’entité politique dans laquelle elle est incluse » ; — Révolution sociale : les structures économiques, sociales et politiques « subissent des bouleversements fondamentaux à la suite desquels (…) de nouvelles fractions de classes sociales ou des classes sociales tout entières accèdent au pouvoir ». La demande sociale a un poids déterminant. Les réformes, que la révolution française à introduites, correspondaient à une

transformations. On ne peut plus parler d’homogénéité dans cette PCS car elles est très diversifiée. Les employés sont classés pour la plupart dans le tertiaire. De nos jours, les employés sont tous ceux qui n’appartiennent pas aux catégories suivantes : cadres / ouvriers / professions intermédiaires. Comment en est on arrivé la ? C’est le résultat de la transformation économique. Le secteur tertiaire a évolué très rapidement et de façon importante. Les entreprises se tertiarisent (au lieu de faire

Karl Marx, l'Antiquité grecque est le cadre d'une lutte des classes entre la classe productive (esclaves) et la classe dominante (propriétaires fonciers). Sans pour autant nier le caractère opératoire de cette thèse, Jean-Pierre Vernant actualise cette dernière à la lumière des nouvelles recherches historiques. Tout d'abord, Marx fait une généralisation hâtive de l'Antiquité grecque. En effet, pour Vernant on peut parler de lutte des classes dans l'antiquité archaïque et dans le début de l'antiquité

qualitative (initiées dans les sociétés exotiques puis occidentales : enquête se basant sur l’observation des groupes étudiés, collecte de discours) Interprétation générale des données sur le fonctionnement et l’évolution de la vie sociale. Science économique / Sociologie sont : complémentaires (sociologie de la rationalité, choix rationnel // maximisation intérêt éco) concurrentes. 3 opérations de la socio : descriptive (ex : de la structure du revenu des fr ) explicative : des phénomènes sociaux

la société qu’elle soit morale, politique ou sociale. Elle vise par exemple une institution, une classe sociale, une personnalité ou un comportement. Les outils utilisés sont la caricature et l’exagération afin de discréditer le sujet visé. La satire implique une distance, un détachement. Nous allons donc aborder la vision négative de la société du 18ème siècle en développant comment chacune des classes sociales est critiquée, puis parler de la vision négative de la femme et pour finir, nous allons

plus évidents, sont les conflits du travail; cependant, ils peuvent être de toute autre nature : ethniques, raciaux, religieux, culturels... Derrière une terminologie qui paraît évidente, on voit qu'on peut parler de lutte sociale, de lutte des classes (beaucoup dans les années 70, moins aujourd'hui), on peut parler de grèves ( mais ce n'est qu'une modalité d'action); on peut parler de mouvements sociaux; on peut parler d'action collective, mais cette fois ci on rentre dans le cadre de l'approche