Classe 3

FRANCE Thierry Lecroq (Univ. Rouen) Javascript 1 / 36 Plan 1 G´en´eralit´es sur Javascript 2 Les bases 3 Les objets pr´ed´efinis 4 Les ´ev`enements Thierry Lecroq (Univ. Rouen) Javascript 2 / 36 Int´erˆet Exemple Page statique Nous sommes le 2/10/2008 Thierry Lecroq (Univ. Rouen) Javascript 3 / 36 Int´erˆet Exemple Page dynamique // Thierry Lecroq (Univ. Rouen) Javascript 4 / 36 Script

gauche de, à droite de..) Objectifs d'apprentissage : par rapport à soi, utiliser le vocabulaire 1)sur, sous, entre, dessus, dessous, 2)à gauche de, à droite de... Actvivités : partir de situations réelles sous formes d'ateliers (eps, rangement dans la classe) avant de passer à des situations représentées en 2D. Situer un objet et utiliser le vocabulaire permettant de définir des positions (devant, derrière, à gauche de, à droite de..) Objectifs d'apprentissage : utiliser ce vocabulaire en changeant de

graphique à une incertitude qui fait en sorte que les deux valeurs correspondent. 5-d) La valeur nominale de la distance focale est de -52mm à 1% d'incertitude. Expérimentalement, nous sommes arrivés à une valeur de -47 mm avec une incertitude de 3 mm. Même si les deux valeurs ne semblent pas être égales, les plages d'incertitudes font en sorte que la valeur obtenue expérimentalement correspond à la valeur attendue (rapprochement des deux valeurs). La théorie ne correspond pas aux valeurs obtenues

retourne:  Le mot lui-même si il est un palindrome  Le mot concaténé avec lui même épelé a l’envers si il n’est pas un palindrome.  On veut:  Un serveur implémentant la méthode palindrome  un client léger (page web)  un client lourd (classe Java avec un main) Palindrome Architecture logicielle Palindrome Packaging palindromeClient.jar palindrome.jar palindromeWeb.war Palindrome Client lourd public static void main(String[] args) { // Setup for Apache Geronimo server

|Programmation Evènementielle | |Med Raouf Ourir | | |Classe : L2 DSI + MDW |Jeudi 19/04/2012 | |Cours – Livres - Calculatrices – Portables Non autorisés |NB pages : 4

Objet : Demande d'admission classe préparatoire éducateur de jeunes enfants Madame, Monsieur, Actuellement en classe de Terminale sciences et technologies de la gestion option communication et gestion des ressources humaines, je souhaiterais m'orienter vers une toute autre orientation dans votre établissement afin d'intégrer une classe préparatoire pour la rentrée 2011/2012. Ayant pris connaissances du programme des classes préparatoires, votre centre de formation ma paraît être le meilleur

membre constante Le qualificatif static pour un membre donn´e statique e Avec le qualificatif static devant un attribut d’une classe on peut sp´cifier que cet attribut est commun ` tous les objets de la e a classe. Ce qu’on nomme un attribut (de classe). Les membres donn´es statiques sont des sortes de variables globales e dont la port´e est limit´e ` la classe. e e a Un attribut sans le mot-cl´ static correspond ` un attribut e a (d’instance). Laila AMIR Programmations Orient´es

pauses pour que la classe ait le temps de comprendre et d’écrire. M’aider de quelques notes sur un support écrit pratique (bloc-notes, grosse écriture…) ou apprendre mon texte avant mais il ne faut PAS lire un document. Penser à regarder les gens à qui je parle. Je me tiens plutôt au milieu de la classe et je fais des gestes mais j’élimine les gestes parasites : NE PAS me toucher les cheveux, ne pas jouer avec un stylo…ne pas tenir une feuille car si je tremble toute la classe le verra. Je reste

l'éducation dans une classe bilingue. Le thème de mon observation se définit ainsi: Observation d'une classe bilingue: enseigner en langue seconde et enseigner une langue seconde. Cet objet d'étude présente pour moi d'autant plus d'intérêt que je souhaite présenter le concours d'entrée à l'IUFM avec la mention Occitan qui donne accès à une formation spécifique pour enseigner en classe bilingue. Dans ce contexte, il me semble essentiel de définir, dans un premier chapitre, ce qu'est une classe bilingue, ainsi

LA NATATION A L’ARMEE La natation a toujours fait partie des panoplies des stratégies militaires. Les fantassins peuvent en effet l’utiliser pour augmenter leurs possibilités de déplacement, tant en attaque pour surprendre l’adversaire qu’en phase de repli ou de défense. De nombreux récits de bataille relatent soit des défaites dues à la noyade d’armées entières soit de victoires obtenues grâce à l’utilisation de pelotons spécifiques de soldats nageurs. Son utilité est encore plus évidente